БОЛАНИ РИВОЖЛАНТИРИШ БЎЙИЧА ФАОЛИЯТ
болага ҳаракатлар намунасини кўрсатиш (саломлашиш, хайрлашиш);
болани катталар мурожаатига жавоб бергани учун мақташ;
очиқ ҳавода бошқа болалар билан биргаликда сайр ташкил этиш;
ҳаракатларни сўзлар билан қўшиб олиб бориш.
|
болага ўйин ёки ҳаракатнинг умумий қоидаларини тушунтириш («Биз қумни ўйнаймиз, лекин қумни сочмаймиз»);
тенгдошлар билан биргаликдаги фаолиятга жалб қилиш
|
бола билан ўйин мобайнида бошқалар билан ҳамкорлик қилишни шахсий намуна асосида намойиш этиш;
мулоқот жараёнида чегара белгилаш;
болани бошқа болалар билан таққосламаслик.
|
НУТҚ, МУЛОҚОТ, ЎҚИШ ВА ЁЗИШ МАЛАКАЛАРИ
|
Кичик соҳа: Нутқ ва тил
|
Талаб: Бола нутқни тинглаш ва тушунишга, гапириш ва мулоқот қилишга қодир
|
0-1 ёш
|
1-2 ёш
|
2-3 ёш
|
КУТИЛАЁТГАН НАТИЖАЛАР
|
ба-ба, ма-ма, бу-бу ва бошқа бўғинларни талаффуз қилади;
болалар қўшиқлари, овутмачоқлар, эртаклар, қисқа ва содда ҳикояларни тинглайди;
номи тилга олинган объект томон қарайди («Ойиси қани…»);
ёрқин расмли китобчаларни кўришга қизиқиш билдиради.
|
кундалик ҳаётда бажариладиган ҳаракатларни англатувчи сўзлар маъносини тушунади;
ўриндош сўзларни қўллайди, катталар кетидан енгил сўзларни қайтаради;
катталар нутқига тақлид қилади;
китобларни ўрганади.
|
истак ва илтимосни ифода этади;
катталар нутқини тўғри тушунади;
катталарнинг оддий топшириқларини бажаради;
ҳаракатларни нутқ билан бирга олиб боради;
сўзлардан фойдаланади;
китоб ўқиб беришларини сўраши мумкин;
расмлар бўйича китобни танийди.
|
|
