3.Yangi mavzuni bayon qilish.
Bir noma'lumli tengsizlikning yechimi deb, noma'lumning shu tengsizlikni to`g`ri sonli tengsizlikka aylantiradigan qiymatiga aytiladi.
Tengsizlikni yechish— uning hamma yechimlarini topish yoki ularning yo`qligini aniqlash demakdir.
1-masala.Tengsizlikni yeching.
x+1>7-2x;
x+2x>7-1
3x>6
x>2 Javob:x>2
2-masala.3(x-2)-4(x+1)<2(x-3)-2
3x-6-4x-4<2x-6-2
-x-2x<-8+10
-3x<2;
x>- -
4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darsni mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha misollar yechish.
3-masala.
x -5+6 ≥ 15x-2x+6; x-13x≥ 6-1; -12x ≥5;x≤-
-
Yangi mavzuga doir darslikdagi - misollarni har qatordan bittadan o`quvchilar chiqib doskada yechadilar. Qolgan o`quvchilar misollarni daftarlarida yechadilar, doskadan oldin bajargan o`quvchilarning misollari o`qituvchi tomonidan tekshirib, baholanadi.
5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.
O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.
6. Uyga vazifa: - misollar
O`TIBDO` __________
Sinf: VIII 37 - dars
Sana: 27.11.2017
Fan: Algebra.
Mavzu: Bir noma’lum tengsizliklarni yechish.
Darsning maqsadi:
a) ta`limiy maqsad:
O`quvchilarda bir noma’lumli tengsizliklarni yechish haqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga bir noma’lumli tengsizliklarni yechish ustida misollar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.
b) tarbiyaviy maqsad:
o`quvchilarni o`z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, bir-birlariga o`zaro hurmat, jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma`suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
