Toshkent shahar Yunusobod tumanidagi 271 – maktabning matematika fani o`qituvchisi Mirzaraximova Maxmudaning

Uchburchak ichida chinni gul - “3”ball
2.O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.
O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, o`quvchilarni baholayman.
1. Funksiya deb nimaga aytiladi?
2. Chiziqli funksiya deb nimaga aytiladi?
3. Qat’iy va noqat’iy tengsizliklarni ayting.
4. Bir noma’lumli tenglama va tengsizlik deb nimaga aytiladi?
5. Tengsizliklar sistemasini qanday yechamiz?
6. Sonning moduli deb nimaga aytamiz?
3.Yangi mavzuni bayon qilish.
tenglamani yeching.
1) bo`lsin. Bu holda 3x+2=1, 3x=-1,
2) 3x+2<0 bo`lsin. Bu holda 3x+2=-1, 3x=-3, x=-1.
Javob.
Noma’lum modul belgisi ostida qatnashgan tengsizliklar.
Ushbu , tengsizlikni qaraymiz. Bu tengsizlikni 0 nuqtadan a dan katta bo`lmagan masofada yotuvchi barcha x nuqtalar, ya'ni [-a; a] kesmaning nuqtalari qanoatlantiradi.

[-a; a] kesma — ushbu tengsizlikni qanoatlantiruvchi x sonlar to`plami.
Demak, tengsizlik qo`sh tengsizlikning ayni o`zini bildiradi, bunda a>0.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darsni mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha misollar yechish.
Yangi mavzuga doir darslikdagi - misollarni har qatordan bittadan o`quvchilar chiqib doskada yechadilar. Qolgan o`quvchilar misollarni daftarlarida yechadilar, doskadan oldin bajargan o`quvchilarning misollari o`qituvchi tomonidan tekshirib, baholanadi.
5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.
O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.


6. Uyga vazifa: - misollar


O`TIBDO` __________


Sinf: VIII 48 - dars
Sana: ___________
Fan: Algebra.