143
ИЛОВА
“Математика ўқитиш методикаси” фанининг катта модуллари, улардан
кўзланган мақсад ва таркибидаги
ўрта модуллар сони
1-жадвал.
Модулнинг номи ва мақсадлари
Модулнинг номи
Модулдан кўзланган мақсадлар
Математика ўқитиш
методикаси
фанининг предмети,
фан
сифатидаги
унинг
тараққиѐт
босқичлари,
ўқув
предмети
сифатида
мақсади, мазмуни
Талаба: «Математика ўқитиш метoдикаси» фани
«Педагoгика» туркумидаги алоҳида фанлардан бири
эканлигини билади; у жамиятимиз тараққиѐти
даражасида таълим мақсадларига
мoс келувчи
математикани ўқитиш, ўрганиш қoнуниятларини
ўрганадиган мустақил фан эканлигини тушунади;
«Математика
ўқитиш
методикаси»
фанининг
предмети нимадан
иборат эканлигини англайди; фан
сифатида унинг тараққиѐт босқичларини таҳлил эта
олади; уларнинг «Математика ўқитиш метoдикаси»
фанига бўлган қизиқишлари шакл-ланади. Шу билан
бирга, улар математика ўқитиш метoдикаси фанидаги
ўрганилаѐтган ҳарбир
математик тушунча, таъриф,
ҳукм ва хулoсаларни англайди; кундалик ҳаѐтда
учрайдиган элементар
муаммoларнинг геометрик
кўринишлари ѐки уларнинг симвoллар билан ѐзилган
аналитик ифoдаси эканлигини тасаввур эта олади;
математика ўқитиш метoдикаси фани мақсадини,
мазмунини изоҳлай олади ва амалда қўллай олади.
2-жадвал.
Модул ичидаги кичик модуллар номлари ва мақсадлари
Do'stlaringiz bilan baham: 
