T/r ni mavzusi
Download 448.5 Kb.
|
2-sinf.-NI-
|
O‘QISH I-chorak
1-NI Mavzu: “Biz vatanning ertasi” Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli: She’rni yoddan aytish .
Mavzu: “Ajoyib bahs” matni Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli: Qayta hikoyalash 3-NI Mavzu: Notanish matnni o’qitish Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli: O’qish texnikasi aniqlash 4-NI Mavzu: O’tilganlarni takrorlash. Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.. Nazorat shakli: Test-sinov. II chorak 5-NI Mavzu: “ Barglar nеga sarg`ayadi” hikoyasini qayta hikoyalash. Maqsad: O`quvchilarning og`zaki nutq malakalarini qayta hikoyalash. Nazorat shakli: hikoya mazmunini qayta hikoyalash. 6-NI Mavzu: Notanish matnni O`qish. Maqsad: O`quvchilarning O`qish ko`nikmalarini nazorat qilish. Nazorat shakli: O`qish tеxnikasi 7- NI Mavzu: “ Laylak qor “ shе'ri Maqsad: : O`quvchilarning ifodali O`qish ko`nikmalarini nazorat qilish. Nazorat shakli: Shе'rni yoddan aytish 8-NI Mavzu: “Vatan mеhr qo`rg`oni” Iskandar Rahmon she’ri Maqsad: O`quvchilarning she’rni ifodali yoddan ayta olish malaka va ko`nikmalarini va kompetensiyalarini tekshirish. Nazorat shakli: She’ni yoddan aytish Nazorat qilinishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni: 1. She’rni to’liq yoddan bilish 2.Urg’uni to’g’ri qo’ya bilish 3. Sherning ritmiga rioya qilish. 4.His-hayajon va ohangni to’g’ri qo’llash 9-NI Mavzu: “Ta’zir” hikoyasini qayta hikoyalash Maqsad: O`quvchilarning hikoyani qayta hikoya qila olish malaka va ko`nikmalarini va kompetensiyalarini tekshirish. Nazorat shakli: Qayta hikoyalash Tekshirilishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni: 1. Matn mazmunini to’g’ri so’zlash. 2. Og’zaki nutqning ravonligi 3. Ifodali so’zlab berish 4. Adabiy tilda so’zlash 10-NI Mavzu: Bahor keldi she’rini ifodali o`qish Maqsad: O`quvchilarning she’rni ifodali o`qiy olish malaka va ko`nikmalarini va kompetensiyalarini tekshirish. Nazorat shakli: She’ni ifodali o`qish Tekshirilishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni :
2-sinfda o’qish texnikasining miqdoriy ko’rsatkichiga amal qilish Xatosiz, tushunib o’qish Ifodali, aniq va ravon o’qish Tinish belgilari, she’r mazmuni, o’brazlariga e’tibor qilib o’qish 11-NI Mavzu: “Karim chumolining tilini bilarkan” hikoyasi asosida bayon yozish Maqsad: O`quvchilarning fikrlarini yozma bayon qila olish malakalarini va kompetensiyalarini tekshirish. Nazorat shakli: Bayon yozish Reja:
1. Bolalar dalaga dalaga chiqdilar. 2. Karim gul tagidagi chumolilarni ko`rib qoldi. 3. Karim Nodiraga yomg`ir yog`adi dedi
.
Mavzu: Ertaklar - yaxshilikka yetaklar O`quv materiali: Notanish matn Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli: O’qish texnikasi 14-NI Mavzu: Yershunos bo`laman she’ri Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli: Yod aytish 15-NI Mavzu: O’tilganlarni umumiy takrorlash. Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.. Nazorat shakli: Test-sinov. 1. ”Tansihatlik tuman boylik” ertagidagi yigit nimadan noliydi? J:___________________________________________________ 2. ”Kenja o`g`il” ertagidagidagi chol o`g`illariga qanday topshiriq berdi? J:____________________________________________________ 3.”Eng yaxshi sovg`a” ertagida kenja qiz dadasiga nima sovg`a olib kelishini aytdi? J:____________________________________________________ 4. Amir Temurning hikmatli so`zlaridan yozing. J:____________________________________________________ 5. ”Minora va laylak” ertagida Minora Laylakka nima olib kelishini aytadi? J:____________________________________________________ 6. Masal nima? J:____________________________________________________ 7. Yoz keldi she’rining muallifini toping. A) Qambar ota B) Abdulla Oripov C) Muhammad Yusuf D) Zafar Diyor 8. “Mehmon... ulug’” jumlasini to’ldiring. A) Ustozday B) Otangday C)Yurtingday D)Hammasi tog’ri
A ) odobli B) ziyrak S)aqlli D)kuchli
A) quyoshda B) tuproqdan S) tog`dan D) daryodan
1-NI Mavzu: Unli tovushlar va harflar. Maqsad: O’quvchilarning unli tovushlar va harflar yuzasidan bilim , ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini aniqlash. Nazorat shakli : Diktant Bog’chada Anvar hali yosh.Opasi Yulduz uni bog’chaga olib boradi. Bog’chada uning o’rtoqlari ko’p. Ular bir-birlari bilan juda ahil. (20 so’z) 2-NI Mavzu: Harf birikmalari, ularni satrdan satrga ko’chirish. Maqsad:Harf birikmasi bilan yozilgan so’zlarni to’g’ri yozish va bo’g’inlarga bo’lish yuzasidan bilim , ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini aniqlash. Nazorat shakli: Diktant Dugonalar Dilbarning dugonalari ko’p. Ular maktabda o’qiydilar. Darsdan so’ng birga o’ynaydilar. Dugonalar tasviriy san’at to’garagiga yozilishdi. Chiroyli rasmlar chizadilar. Hamma ularga havas qiladi. (23 so’z) Topshiriq: Harf birikmali so’zlar tagiga chizing. 3-NI Mavzu: Tutuq belgisi Maqsad: Tovushlar va harflar, harf birikmasi bilan yoziladigan so’zlar, gapning yozilishi haqidagi bilim , ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini aniqlash. Nazorat shakli : Diktant Qashqa Tal’atning dadasi qirda yilqi boqadi. Tal’at qirga borib turadi. Unga qashqasi bor toycha juda yoqadi. Tal’at toychaga Qashqa deb nom qo’ygan. (22 so’z) Topshiriq: Tutuq belgisi va harf birikmasi bilan yozilgan so’zlarni bo’g’inlarga bo’lib, chiziqcha bilan yozing. 4-NI Mavzu: Tovushlar va harflar Maqsad: Chorak davomida “Tovushlar va harflar “ bo’limi yuzasidan o’quvchilar olgan bilim, ko’nikma, malaka va kompentensiyalarini aniqlash. Nazorat shakli: Test-sinovi 1. Unli harflar qatorini belgilang A) t, b, s B) i, a, e D) f, o, p E) d, g, h
A) 4ta
B) 5ta D) 3ta
E) 6ta 3. “Bodring” so’zida nechta tovush bor? A) 6ta
B) 7ta D) 5ta
E) 4ta 4. “Pashsha” so’zida nechta tovush bor? A) 6ta
B) 5ta D) 7ta
E) 4ta 5. Qaysi tovushlarni aytganimizda, havo og’izda to’siqqa uchraydi? A) Unli tovushlarda B) Undosh tovushlarda D) Ikkalasida ham E) To’g’ri javob yo’q
A) Uz..m B) Bil..m D) Tin..m E) Tin..q
A) Talaffuzda shovqin eshitiladi B) Talaffuzda faqat ovoz eshitiladi. D) Talaffuzda shovqin va ovoz eshitiladi. E) To’g’ri javob yo’q
A)…at
B)…ayot D) dara..t E) …o’roz
A) sho’na B) yan’oq D) e’lon E) tov’ush
B) Bahor D) Kuz E) Yoz
5-Ni Mavzu: Nutq.Matn.Gap. Nazorat shakli: Diktant. Sog‘ tanda, sog‘lom aql Ertalab badantarbiya qilish zarur. Badantarbiya mushaklarni yaxshi rivojlantiradi. Sovuq suv bilan yuvinish juda foydali. Kishi o‘zini tetik his etadi. Kun bo‘yi charchamaydi. (26 so‘z) 6-Ni Mavzu: Harf birikmali so‘zlar Nazorat shakli: Diktant Yovvoyi hayvonlar Yovvoyi hayvonlar o‘rmon, tog‘ va cho‘llarda yashaydi. Bu hayvonlar ichida yirtqichlari ham bor. Bo‘ri chorva mollariga hujum qiladi. U ba’zan odamlarga ham tashlanadi. U yerlarda qurolsiz yoki yolg‘iz yurish xavfli. (30 so‘z) 7-Nazorat ishi Mavzu: Jarangli va jarangsiz undosh tovushlar. Nazorat shakli: Test sinovi. I variant 1. Bo‘g‘inga ko‘chirib bo‘lmaydigan so‘zlar qatorini belgilang. a) do‘st, fasl, kuz b) jahon, juft, pilla d) g‘isht, kitob, etik 2. Bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga amal qilingan qatorni belgilang. a) ki-tob, o-bod, sha-mol b) ki-tob, ob-od, sha-mol d) ki-tob, obod, sha-mol 3. “Qalpoqni top, qopqoqni yop” tez aytishida nechta bir bo‘g‘inli so‘z bor? a) 3 ta b) 2 ta
d) 1 ta 4. Jarangsiz undoshlarga xos xususiyatni belgilang. a) talaffuzda faqat ovoz eshitiladi b) talaffuzda shovqin va ovoz eshitiladi d) talaffuzda faqat shovqin eshitiladi 5. Qaysi so‘z oxirida “t” undoshi qo‘yiladi? a) ozo.. b) tax…
c) bahraman… 6. Qo‘lsiz, oyoqsiz eshik ochar. Topishmoqning javobini toping. a) shamol b) mushuk d) sehrgar 7. Bo‘g‘in ko‘chirish uchun to‘g‘ri bo‘lingan so‘zni toping. a) muy-as-sar b) mu-yas-sar d) mu-yassar 8. Matn nimalardan tuziladi? a) gaplardan b) so‘zlardan d) bo‘g‘inlardan 9. ”Ishbilarmon” so‘zida nechta bo‘g‘in bor? a) 4 ta b) 6 ta
d) 11 ta 10. Maqolni davom ettiring. Bir yigitga… a) 7 hunar oz b) 70 hunar oz d) ko‘p hunar oz
1. So‘zda nechta bo‘g‘in borligi qanday aniqlanadi? a) so‘zdagi unli harflar soniga qarab b) so‘zdagi undosh harflar soniga qarab d) barcha harflar sanaladi 2. Bo‘g‘in ko‘chirish uchun bo‘linmaydigan so‘zlar qatorini belgilang. a) behi, ota, o‘rik b) yashil, tilla, ona d) aka, uka, duo 3. ”Davlatmurod” so‘zi qaysi qatorda to‘g‘ri bo‘g‘inga bo‘lingan? a) dav-lat-mur-od b) dav-lat-mu-rod d) davl-at-mu-rod 4. Tushib qolgan harfni toping. Darax…, Toshken… a) tushib qolmagan b) t harfi d) d harfi 5. Jarangli undoshlarga xos xususiyatni belgilang? a) talaffuzda faqat ovoz eshitiladi b) talaffuzda shovqin va ovoz eshitiladi d) talaffuzda faqat shovqin eshitiladi 6. Ikki aka-uka yashaydi, bir-birini ko‘rmaydi. Topishmoqning javobini toping. a) ko‘zlar b) lablar d) quloqlar 7. Bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga ko‘ra to‘g‘ri bo‘lingan so‘zni belgilang. a) say-yo-ra b) sa-yyo-ra d) say-yora 8. Gap nimalardan tuziladi? a) harflardan b) so‘zlardan d) bo‘g‘inlardan 9. ”Gultojixo‘roz” so‘zi necha bo‘g‘indan iborat? a) 12 ta b) 4 ta
d) 5 ta 10. Maqolni davom ettiring. Birni kessang ... a) birni ek b) o‘nni ek d) yuzni ek III-chorak
III-chorak 8-NI Mavzu: Shaxs va narsa nomini bildirgan so`zlar Maqsad: O`quvchilarning shaxs va narsa nomini bildirgan so`zlar yuzasidan olingan bilim, ko`nikma, malaka va kompetensiyalarini aniqlash Nazorat shakli: Diktant Meva sharbatlari O`lkamizda turli shifobaxsh mevalar ko`p. Ularni yeyish foydali. Lekin sharbatni ichish kishini yanada sog`lom qiladi. Uy sharoitida sharbat tayyorlash juda oson. Bu haqda kitoblar bor. Ulardan o`rganib sharbat tayyorlash mumkin. (31 so`z)
Mavzu: Kishilarning ismi va familiyasida bosh harf Maqsad: O`quvchilarning kishilarning ismi va familiyasida bosh harf mavzusi yuzasidan olingan bilim, ko`nikma, malaka va kompetensiyalarini aniqlash Nazorat shakli: Diktant Darsda Dars boshlandi. Bahrom va Malika matnni o`qidilar. Doniyor tushunganini gapirib berdi. Sanobar xattaxtaga yozilgan savollarga javob berdi. Akbar hikoyaga sarlavha topdi. Biz hikoya rejasini tuzdik.darsda hamma yaxshi ishladi. O`qituvchimiz Sharifa Shodiyeva xursand bo`ldilar.(35 so`z) 10-NI Mavzu: Shahar, qishloq, daryolarga qo`yilgan nomlarda bosh harf Maqsad: O`quvchilarning shahar, qishloq, daryolarga qo`yilgan nomlar yuzasidan olgan bilim, ko`nikma va malakalarini aniqlash. Nazorat shakli: Diktant
Avtobus Norin daryosi va Qoradaryo ko`priklaridan o`tadi. Daryo ko`priklari keng va mustahkam. U temir betondan ishlangan. Avtobuslar ravon yo`ldan tez yuradi.
Mavzu: Chorak davomida o`tilgan mavzular Maqsad: O`quvchilarning chorak davomida o`tilgan mavzular yuzasidan olgan bilim, ko`nikma va malakalarini va kompetensiyasini aniqlash.
1. Narsa nomini bildirgan so`zni belgilang. A) Chumchuq B) Duradgor D) O`quvchi
Shaxs nomini bildirgan so`zni belgilang. A) Buvi B) Terak D) Yomg`ir Kimlar? so`rog`iga javob bo`lgan so`zni belgilang. A) Lolalar B) Dehqonlar D) Tog`lar Nimalar? so`rog`iga javob bo`lgan so`zni belgilang. A) Onalar B) Turnalar D) Gulchilar Kim? so`rog`iga javob bo`lgan so`zni belgilang. A) Kaptar B) O`tloq D) Ota 6. Nima? so`rog`iga javob bo`lgan so`zni belgilang. A) Qizcha B) Daraxt D) Bobo “O`zbekistonda Buxoro, Samarqand, Xiva kabi qadimiy shaharlar bor.” Gapida nechta shahar nomi berilgan? (lingvistik kompetensiyani aniqlash) J: “Chaqiradi” so`zining so`rog`ini belgilang. A) Nima qildi? B) Nima qiladi? D) Nima qilayapti? Harakatni bildirgan so`zni aniqlang. A) Dala B) Salqin D) Keldi “Bir burchakda so`zlaydi, Ham chaladi, kuylaydi” topishmog`ida nechta harakatni bildirgan so`z bor? A) 3 ta B) 2 ta D) 4 ta “Xo`roz tongda (nima qiladi?)” to`g`ri javobni belgilang. A) Donlaydi B) Yuguradi D) Qichqiradi 12.”Bolg`a…” nima qiladi? Nuqtalar o`rniga mos so`zni yozing. (nutqiy kompetensiyani aniqlash) A) Qoqadi B) Arralaydi D) Chopadi Harakatni bildirgan so`zlar qatorini belgilang. A) Baliq, aytdi, binafsha B)Cho`mildi, yozdi, aytdilar D) Daftarlar, ko`k, chaqnadi “Bola baliq tutayapti” Harakatni bildirgan so`zning tagiga chizing. (lingvistik kompetensiyani aniqlash) 15. Shahnoza qiziqarli kitob sotib oldi. Berilgan gapda kim so`rog`iga javob sozni yozing. (nutqiy kompetensiyani aniqlash) IV chorak I2-NI Mavzu: 255-mashq asosida Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli:Bayon. Dala hovli. Yozni dala- hovlimizda o’tkazamiz. Bog’ mevalari,poliz,sabzavot ekinlari. Hosilni qishga g`amlash ishlari. Tekshirilishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni:S 1Gaplarni reja asosida o’ringa qo’yib yozish . 2.Bosh harf bilan yozish. 3.Gaplarni to’g’ri tuzib yozish. 4 Harf birikmali so’zlarni to’g’ri yozish. 5.Chiziqchali so’zlarni to’g’ri yozish. 6. Tinish belgilarini to’g’ri qo’yish 7.Chiroyli yozish. I3-NI Mavzu: Shaxs va narsalarning belgisi va sanog’ini bildirgan so’zlar. Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli:Diktant. O’rik. O’rik ko’p yillik daraxtdir. Uning tanasi yo`g`on. Novdalari jigar rang, qizil. Oldin gullaydi, keyin barg yozadi. Gullari oq, pushti rang. Bargi yumaloq, to’q yashil rangda.Mevasi sariq, xushbo’y, sersuv. Mevasining shakli yumaloq, cho’ziqroq. Respublikamizda o’rikning sakkiz turi o’sadi.
1.Bosh harf bilan yozish. 2.Harf birikmali so’zlarni to’g’ri yozish. 3.Ketma-ket kelgan bir xil undoshli so’zlarni to’g’ri yozish. 4.Tinish belgilarini to’g’ri qo’yish. 5.Sanoq va belgini bildirgan so’zlarni aniqlab, belgilash. 6.Chiroyli yozish.
Maktabimizda katta kutubxona bor. U chiroyli va ozoda kutubxonada ko’plab kitoblar saqlanadi. Devorlarga shoir va yozuvchilarning, olimlarning rasmlari ilingan. O’ng tomondagi javonga shoir va yozuvchilarning kitoblari taxlangan. Chap tomondagi javonga darsliklar qo`yilgan. Alohida ajiratib qo’yilgan stolda oynoma va ro’znomalar turadi. Sinfimizdagi hamma o`quvchilar kutubxonaga a’zo. Biz xohlagan kitobimizni olib o’qiymiz. (50 soz) Tekshirilishi lozim bo’lganBKM elementlari nomi va soni: 1.Bosh harf bilan yozish. 2.Harf birikmali so’zlarni to’g’ri yozish. 3.Ketma-ket kelgan bir xil undoshli so’zlarni to’g’ri yozish. 4.Tinish belgilarini to’g’ri qo’yish. 5.Chiroyli yozish. 15–NI Mavzu:Umumiy takrorlash. Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash. Nazorat shakli: Test-sinov. 1.Tikdi so’zi qanday so’roqqa javob bo’ladi? a) nima qildi? b)nima qiladi? d) nima qilyapti? 2.Bog’bon so’zi qanday so’roqqa javob bo’ladi? a) kimlar? b) nima qildi? d) kim? 3. Nima? so’rog’iga javob bo’lgan sozlarni toping? a) bola b) olma d) ona 4 Narsa va shaxsning belgisini bildirgan so’zni toping. a) kirib keldi. b) yashil d) olti. 5.Narsa vashaxsning sanog’ini bildirgan so’z satnashgan gap tuzing. a) lola b) 7ta d) chiroyli 6. Ketma-ket kelgan bir xil undoshli so`zlarga misollar yozing. J:_______________________________________________ 7. Sen hayvonat bog`iga bordingmi? Bu gap qanday gap? J:________________________________________________ 8.O’zbek tilida undosh tovushlar nechta? J:________________________________________________ 9. O’zbek tilida nechta undosh bor? J:________________________________________________ 10. Gap nimani bildiradi? J: ________________________________________________
1. Harakatni bildirgan so’zlarga so’roq bera bilish. 2. Narsa va shaxslarni nomini bildirgan so’zlarga so’roq bera bilish 3. So’roq yordamida narsa va shaxs nomini bildirgan so’zni aniqlash 4. Narsa –shaxs belgisini bildirgan so’zlarni aniqlash. 5. Narsa-shaxs sanog’ini bildirgan so’zlarni aniqlash. 6. Ketma- ket ketgan undoshlarni bilish. 7. So’roq gaplarni bilish . 8. O’zbek tilida nechta undosh tovush borligini bilish 9.O’zbek tilida nechta undosh harf borligini bilish. 10. Gap tugallangan ma’zmum bildirilishini bilish . MATEMATIKA 1-nazorat ishi
2.Misollarni yeching 45+53 89 –57 59 – 6 100 –8 71+24 65 –44 38 +28 90+6 3. Qodirboyning 24 ta rangli qalami bor edi. Maktabdan qaytishda ularning yarmini yo‘qotib qo‘ydi. Qodirboyda nechta rangli qalam qoldi? 4. Hisoblang. 45 sm + 25 sm = 36 sm – 25 sm = 48 sm – 26 sm = 56 sm+ 35 sm = 2 nazorat ishi. 1.Rasm asosida masala tuzing va uni yeching.
2  . Quyidagi shakllardan to‘g‘ri to‘rtburchakni toping.
3. Traktorning bakida ish boshlanganda 18 litr yonilg'i bor edi, ish oxiriga kelib 3 litr yonilg'i qoldi. Necha litr yonilg'i ishlatilgan? Namuna bo'yicha bajaring: 13 = 10+3. 16 = 10+П 24=20+П 39=30+D 46 = 40+П 28 = 20+П 57=50+П Download 448.5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
arajda ertalab qoldi