Тузувчилар: Турсунов Х. З. Тта, “Патологик анатомия” кафедраси мудири профессор, т ф. д. Эшбаев Э. А

 
3.2.2. Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича умумий кўрсатма 
ва тавсиялар: 
Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда бир академик гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилади. 
Амалий машғулотларни ўтказишда қуйидаги дидактик тамойилларга амал 
қилинади: 
- Амалий машғулотларни мақсадини аниқ белгилаб олиш;
- Ўқитувчининг инновацион педагогик фаолияти бўйича билимларни 
чуқурлаштириш имкониятларига талабаларда қизиқиш уйғотиш; 
- Талабада натижани мустақил равишда қўлга киритиш имкониятини 
таъминлаш; 
- Талабани назарий-методиқ жиҳатдан тайёрлаш ва ҳ.к. 
 
3.2.3. Модулни ўқитиш давомида эгалланадиган амалий кўникмалар ва 
компетенциялар: 
Модул 
давомида 
талабалар 
қуйидаги 
амалий 
кўникмаларни 
ўзлаштиришлари кўзда тутилган:
Ҳар бир дарс бўйича амалий кўникмалар
1. Макропрепаратда патологик жараённи аниқлаш.
2. Микропрепаратда патологик жараённи аниқлашлардан иборат. 
 
Модул давомида эгалланадиган амалий кўникмалар рўйҳати: 
Ўқув (клиник) амалиётини ўтиш даврида талабалар қуйидаги амалий 
кўникмаларни ўзлаштиришлари кўзда тутилган.
1. Макропрепаратда касаллик ташхисини қўйиш 
Орган ва тўқималарда касалликларга хос ҳолда ривожланадиган морфологик 
ўзгаришлар макропрепаратлар асосида ўрганилади. 
Мақсад: 
макропрепаратлар 
асосида 
касалликнинг 
хос 
морфологик 
ўзгаришларини аниқлаш. 
1 . Қандай орган ёки тўқима эканлигини аниқлаш. 
2.Ўлчамлари ва вазни қандай патологик жараён ҳисобига катталашган ёки 
кичиклашганлигини топиш. 
3. Ташқи юзаси ва рангида пайдо бўлган ўзгаришларни қайси бир патологик 
жараёнга хос эканлигини кўрсатиш. 
4. Кесимида орган тўқимасида ривожланган ўзгаришларнинг қандай патологик 
жараёнга хослигини аниқлаш.
5.Касаллик турини ва жойлашган жойини аниқлаб диагнозини қўйиш. 

---

12