Uch yoshli bola bilan uyda so'zlashish terapiyasi mashqlari. Menga nutq terapiyasi kerakmi? Rivojlanish o'yinlarini eshitish

To'g'ri ovozli ishlash

Har bir ota-ona farzandlari imkon qadar tezroq gapira boshlashlarini istashadi, lekin bunga ko'p harakat talab etiladi. 3 yoshdagi bolalar uylari uchun samarali nutq terapiyasi kurslari keng ko'lamli taqlidga asoslangan. Uning mohiyati juda oddiy - kattalar aytganidek, bola ham takrorlaydi. Bu murakkab narsa emas, lekin bu erda ham ba'zi nozikliklar mavjud. Bolalarning imitatsiyasini iloji boricha mazmunli va samarali bo'lishlari uchun bolaning faoliyatida ishlatiladigan so'zlarni bog'lash kerak.

Uch yilgacha bo'lgan har qanday nutq terapi kurslari katta kayfiyat, quvnoq kulgi va qiziqarli kulgiga ega bo'lishi kerak - hech qanday jiddiylik yoki baland tovushlar bo'lishi kerak, chunki siz bolalarni tarbiyalashda emas, balki bolalar nutqining shakllanishida ishtirok etyapsiz. Agar sevimli bola noto'g'ri ma'lum ovozlarni gapirsa, yordam uchun nutq terapevtiga murojaat qilishingiz kerak. Agar u noto'g'ri gapirsa ham, uni muloqotda cheklamang. Buni tushunarsiz va buzuq deb aytsa bo'laveradi, ammo bu ishni bajarish juda qiyin. Amaliyot muhim element   uch yillik yosh bolalarda nutqni rivojlantirishda.

Lug'at muntazam ravishda to'ldirishga e'tibor qaratish tavsiya etiladi. Bolalarning so'z boyligida har xil fe'llarning paydo bo'lish darajasi rivojlanish darajasining qanchalik yuqori ekanligini ko'rsatadi. Boshlash uchun oson tushuniladigan so'zlarni ishlatish kifoya: "am-am" yoki "yuqori-tepa". Asta-sekin, masalan, yanada murakkab fe'l shakllarini keltirib o'tish kerak. Yangi axborotni o'zlashtirish jarayonini yanada faollashtirish uchun sevimli elementlarni - sevimli o'yinchoqlarni yoki jonli rasmlarni ishlatish maqsadga muvofiqdir.

Faol o'yin turlari

Barmoq o'yinlari yaxshi vosita mahoratini rivojlantirishga yordam beradi. Buni kuniga besh minut bag'ishlab, ularni uyda sarflash juda foydali - qisqa vaqt ichida yaxshi natijalarga erishish etarli. Faol harakatlar va nutq markazlari o'rtasidagi bevosita aloqalar isbotlangan, shuning uchun bolangizga bu oddiy harakatlar o'rgatiladi. Ommabop va samarali barmoq o'yinlar: 

• 
  "Qush uchib ketadi";
  
• 
  "Kiti";
  
• 
  "Uydagi chiks"
  
• 
  "Chichek".
  

Barmoq harakatlarini ishlatib, kichik she'rlarni o'rganish nafaqat nutq va vosita qobiliyatlarini rivojlantirish, balki makon tasavvurlarini ham rag'batlantiradi. Bolalak barcha jumlalarni osongina esga soladi va uning nutqi jiddiylashadi.

Articulyatsiya gimnastikasi hisobga olingan samarali usul uch yoshli bolalarda savodli nutqni o'tkazish. Shaxsiy tillarning talaffuzi ravshanligini yaxshilash uchun tilni o'rgatish zarur. Bu tilning mushaklarining moslashuvchanligini rivojlantirish uchun maxsus mashqlarni talab qiladi. Dudaklarga alohida e'tibor berish kerak, chunki ular ham tovushli talaffuzni shakllantirish jarayoniga jalb qilingan. Sizda haftada bir necha kun mashq qilishingiz mumkin.

Ortiqcha gimnastikaning majburiy belgisi - bu oyna. Uning yordami bilan ufakning manipulyatsiyasini, shuningdek, tilning qanday ishlashini kuzatish imkoni bor. Xuddi shu ishni muntazam takrorlash gimnastikani to'liq avtomatizatsiyalashga olib keladi - bu juda muhimdir. Uch yoshli bolalar uchun kuniga bir necha marta nutq terapiyasi kurslarini o'tkazish, buning uchun o'n daqiqadan ko'proq vaqt talab qilinmaydi.

Biz logoritmikaga e'tibor qaratamiz

Logoritmikalar quvnoq musiqa bilan hamrohligida bir vaqtning o'zida nutq va vosita harakatlaridan foydalanishni anglatadi. Voyaga faqat kichik bir she'r o'qib, qo'llari bilan faol gestiradigan bo'lishi kerak. Bola bularning barchasini takrorlashi kerak, ammo uning "repertuarida". Mutaxassislar kuni bilan tushdan keyin bola bilan nutq terapiyasi saboqlarini o'tkazishni tavsiya qiladi.

Depozitga qarab shaxsiy xususiyatlar   faqat uch yil ichida shakllangan organizmni va boshqa (ichki va tashqi) omillarni bir-biridan ajratib turadigan bo'lsak, sinflarning yakuniy natijasi turli yo'llar bilan namoyon bo'ladi. Ba'zi bolalar zudlik bilan hamma narsani "chivin ustida" ushlab turadilar va bir necha hafta ichida ular ishonch bilan so'zlarni aytadilar. Boshqalar odatiga moslashish va undan foydalanish uchun bir oz ko'proq vaqt kerak bo'ladi. Qanday bo'lmasin, natijalar faqat ijobiy bo'ladi. Ular aytganidek, har bir narsa uchun vaqt bor, lekin eng muhimi, bu vaqtni boshdan kechirmaslik, chunki muammo faqat o'zlarini his qildi.

Ovozsiz talaffuzli bolalar so'nggi yillarda sezilarli darajada oshdi. Taxminan o'n yil avval, rasm turli edi. Eng ko'p uchraydigan muammolar - burrs, tovushlarni buzib tashlash, talaffuz qilish qiyin bo'lganlarni almashtirish yoki yo'qotishdir. Ushbu turdagi nuqsonlar oson deb hisoblanadi va bu atamalar burchakdan chiqariladi. Ular sinfda nutq terapevtiga moslashishga nisbatan oson.

Ammo nutq tartibsizliklarining murakkab variantlari mavjud. Ularning sabablari markaziy asab tizimining mag'lubiyatida yotadi, unda tilning yoki butun pastki jagning normal ishlashi bilan bog'liq muammolar mavjud. Bunday kamchiliklar juda qiyin, juda qiyin. Shu bilan birga, tish va hushtak tovushlari eshitilsa, bolaning tilini tishlari orasiga qo'yadi va bu uning ovozi "f" o'rniga "f" ("mashina" o'rniga "mafyna") ovozini chiqaradi. Bu juda keng tarqalgan va tovush noto'g'ri talaffuz "p" (guttural yoki etishmasligi). Odatda, 3-4 yoshdagi bolani, ba'zida ilgari so'zlashuv terapiyasini boshlang.

Nutqni buzishning tabiati

Murakkab nuqsonlar turli sabablarga ko'ra sodir bo'ladi - masalan, homiladorlik paytida onaning yuqumli kasalliklari, tug'ilish shikastlanishi yoki xomilalik gipoksiyalar. Agar tug'ilgan bola keyinchalik jiddiy kasallikka duchor bo'lsa, natijada qon aylanishini asab tugunlariga zarar etkazishi va natijada nutq nuqsonlari buzilgan bo'lishi mumkin.

Buning sababi noto'g'ri ısırıktır va muayyan qoidabuzarlik manbai (masalan, tomoq "p") hatto bolaning so'zlarini buzadigan kattalardan biriga o'xshash bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, bola nusxa ko'chirish va rivojlanish uchun juda zararli zamonaviy karikaturalarning qahramonlari mumkin.

Savodsizlik to'g'ridan-to'g'ri noto'g'ri talaffuzga bog'liq. Shuning uchun har bir preschoolerning ota-onasi chaqaloqning nutqdagi nuqsonlarini vaqtida tuzatishga e'tibor berishlari kerak. Muammo ota-onalarning bolalarda nutq nuqsonini aniqlashga qodir emasligi bilan bog'liq. Har qanday bolaning burkanishiga ishonishadi va bu o'z-o'zidan o'tib ketadi.

Qachon tashvishlanishni boshlash kerak

Ammo ko'pincha muntazam nutq terapiyasi etarli emas. Agar 18 oylik chaqaloq alohida so'zlardan qanday iboralar yozishni bilmasa yoki ikki yoshli bolaning nutqi deyarli yo'q bo'lsa, so'zlovchilarga murojaat qilish ehtimol talab etiladi. Bolalarni tarbiyalashning dinamikasini inobatga olgan holda ehtiyotkor ota-onalar tomonidan nutq terapiyasi mashg'ulotlarini rejalashtirish oldindan amalga oshiriladi.

Nutqni terapevt har bir bolaga alohida ishlaydi. Bir xil ovozni ishlab chiqarish odatda bir necha seanslarda sodir bo'ladi. Rivojlanishda jiddiy burilishlar mavjud bo'lsa, nutq terapiyasi mashg'ulotlarida ishtirok etish uchun ancha vaqt talab etiladi.

E'tirof etishning sababi, tilning juda tor suyagi, organik zararlanish yo'q. Keyin uyda bolangiz bilan mashq qilish kerak. Nutq terapevtining mashg'ulotlari bu sizga yordam beradi.

Ota-ona - har narsaning asosidir

Ko'pincha oilada bolali bilan ko'p gaplashish odat emas. U bilan "bolalik" tilini bog'lash mumkin. Yoki u oilaviy janjallarga guvoh bo'ladi. Bu hollarda, qoida tariqasida, nutqning rivojlanishi to'xtatiladi.

Qulay uy sharoitlari tilning normal rivojlanishi uchun juda muhimdir. Siz o'ynash, yurish, ovqatlanish va yotishdan oldin har doim chaqalog'ingiz bilan gaplashishingiz kerak. She'rlarni chin yurakdan o'rganib chiqing va bolalarga kitoblarni baland ovoz bilan o'qib chiqing.

Agar o'g'il yoki qizning tovushli talaffuzini engil darajada buzgan bo'lsangiz ham, muammoni yopmang. Uyda nutq terapi kurslarini tashkillashtirish imkoni mavjud bo'lib, maxsus adabiyotning foydasi hozir o'nga yaqin. Misol uchun, maxsus qo'shiqlar qo'shiq bilan o'yinni tashkil qilishingiz mumkin. Va faqat uy vazifasi kerakli samarani bermagan taqdirda, mutaxassisni ziyorat qilish haqida o'ylashingiz kerak.

Menga nutq terapiyasi kerakmi?

Ko'pincha ota-onalar chaqaloqni oddiy bolalar bog'chasiga emas, balki nutqni terapiya markaziga berishga moyildirlar. Muammolarni hal qilish uchun sharoitlar mavjudligini ta'kidladi. U erga borish juda muhimmi? Agar ha bo'lsa, qaysi yoshdan boshlab? Nutq terapiyasi kurslari haqiqiy foyda keltiradimi? bolalar bog'chasi   Sizning chaqalog'ingiz?

Odatda, 3-4 yoshdan kichik bolalarni mutaxassislarga topshirish juda samaralidir. Eng kichik ota-onalar nutq terapevtiga murojaat qilib, muvaffaqiyatli ishlashadi. Bu chora-tadbirlar va zarur mashqlarni bajarishga imkon beradi. 3-4 yoshli bola bilan nutq terapiyasi saboqlari doimiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Bolalarning ota-onalari bilan aloqa qilish arsenali juda katta. Bu chaqaloq bilan doimo to'g'ri va faol nutq aloqasi, barmoq mashqlari, ko'pchilik nutq o'yinlar, qo'lda massaj qilish, nozik vosita ko'nikmalarini yaratish, chizish, haykaltarish va hk.

U erga qachon borish kerak

Ko'pincha, 3-4 yoshgacha bo'lgan bolaning nutq nuqsonlari fiziologik deb tasniflanadi. To'rt yillik o'zini o'zi tuzatish nutqi bo'lmaganda, mutaxassislar bilan bog'lanishingiz mumkin. Shu vaqtgacha bolaning dastlabki nutq qobiliyatlari shakllantirilishi kerak. Va keyin nutq terapi bolalar bog'chasiga chaqaloqni berish mantiqiy.

Bu ikkinchisining afzalligi ota-onaning vaqtini va sinfdagi mablag'larni xususiy mutaxassis bilan saqlashdir. Davlat bolalar bog'chalarida bepul nutq terapiyasi kurslari mavjud. Agar guruhga tashrif buyurishning afzalliklari uzoq vaqt davomida aniqlanmasa, nutqning patologologi - nutqni patologolog xizmatining umumiy nutqni rivojlantirish maqsadida xizmatga muhtoj bo'lasiz.

Bolani onasi va ayniqsa, buvilarga ta'sir qiladigan kulgili bolalar tilidan voz kechish uchun chaqaloq bilan abadiy aloqada bo'lishga harakat qiling. Yuqorida aytib o'tilganidek, bunday "buzilgan" tarzda muloqot oddiy bolalar nutqining rivojlanishiga to'sqinlik qiladi.