Uch yoshli bola bilan uyda so'zlashish terapiyasi mashqlari. Menga nutq terapiyasi kerakmi? Rivojlanish o'yinlarini eshitish

Individual nutq terapiyasi saboq

Nutqni rivojlantirish uchun ushbu darslar nima? Odatda ular shaklda oddiy o'yinlar   va voqealar. Bolalar ko'pincha ular bilan aniq maqsadli ishlar olib borilayotganini tushunishmaydi. Ular o'ynash, o'yin-kulgi va nutq terapiyasi bilan mashg'ul bo'lishadi.

Bolada odatda individual nutq terapiyasi seansiga yuboriladi, odatda buzilish muayyan tovushlarni noto'g'ri talaffuz qilishdan iborat. Maxsus tanlangan o'yinlar va mashqlarni bajarish bilan nutq terapevtlari nuqsonlarni to'g'rilaydi. Agar bolaning kviling bo'lsa, til uchun avvaldan aytib o'tilgan mashqlar (va boshqalar) nafasni to'g'ri taqsimlashni o'rganish bilan birlashtiriladi.

Kichkintoy qo'shiqlari, bola to'g'ri nafas olishga harakat qiladi va keksa narsalar o'z-o'zidan yo'qoladi. Asta-sekin, bolalar nafas olishni nazorat qilishni o'rganadilar, va bu qobiliyat qanchalik yaxshi o'rganilgan bo'lsa, ular yana bir bor kekemelikten qutulish imkoniga ega bo'ladilar.

Frontal kasblar

Nutqni rivojlantirishda guruhning nutq terapiyasi saboqlari (boshqacha aytganda ular frontal deb ataladi) turli xil og'riqlar bo'lgan bolalar o'rtasida o'tkaziladi. Bularga nafaqat tovushli talaffuz va eshitish bilan bog'liq muammolar kiradi. Masalan, bola chaqaloq tovushlarni ajrata olmaydi. Shu ketma-ketlikning boshqa muammolari - nutq grammatikasining buzilishi, og'zaki so'zlar o'rtasidagi aloqaning yo'qligi.

O'quvchilar uchun mo'ljallangan guruhlar xuddi shu yoshdagi 6-8 kishidan iborat, bu kabi nutq muammolari mavjud. Nutqni terapiya rejalari umumiy maqsadni o'z ichiga oladi - so'z birikmasini kengaytirish va fonemiya eshitishini yaxshilash. Bolalar tarbiyalangan tarzda amaliy o'rganish bilan shug'ullanadigan og'zaki nutqda tarbiyalanadi individual sinflar   ko'nikmalar. Ko'pincha, ko'pchilik bolalar guruhda ham, yakka tartibda ham shug'ullanadilar.

"Kuz" mavzusidagi nutq terapiyasi klassi

Farzandlaringiz bilan muayyan mavzuni, masalan, fasllarni qanday ishlatish mumkinligini ko'rib chiqing. Keling, «kuz» darsini o'taylik. Sentyabr yoki oktyabr oylarida sariq barglari bilan bezatilgan xonani o'tkazish yaxshi.

Darsda nutqlar terapevtlari tushkunlik va tabiiy hodisalar mavzusini qo'llaydilar, mavzu bo'yicha so'zlashuvni kengaytiradilar va faollashtiradilar, bolalarni suratlar yordamida alohida jumlalar bilan ishlashga o'rgatishadi, keyin esa ulardan izchil bir hikoya. Yo'l davomida bolalar nutq va harakatlarning to'liq ifodalari va muvofiqlashtirishlariga javoban o'z mahoratlarini kuchaytiradilar.

"Kuz" mavzusidagi nutq terapiyasi klassi tuzatuv va rivojlanish rejasini takomillashtirish muammosini hal qiladi nozik vosita qobiliyatlari   yordamida barmoq gimnastikasi, xotira rivojlanishi, mashq va o'yinlar orqali o'ylash. Bolalar rus shoirlarining kuzlar haqida oyatlarini o'rganadilar, "Kuzning o'rmon tovushlari" musiqasini tinglashadi, kuzgi ob-havoning belgilari, "kuz" mavzusida jumboqlarni topishadi.

Bolalar barglar kupligini (nozik vosita qobiliyatlarini) siqib, barglar ustiga zarba berib, kuz shamoli (nafas olish mashqlari) tasvirlangan barglarning kupligini to'playdi.

Biz uyimizda davom etamiz

Nutqni terapevt bergan qobiliyatlar mutlaqo oila, uyda ishlashi kerak. Buning uchun mutaxassislar ota-onalar bilan tushuntirish ishlarini olib boradilar, uy vazifasini bajarish uchun eng yaxshi tavsiyalarni beradi.

Bu erda ota-onalarning muammolarni hal qilishda mas'uliyatli yondashuviga bog'liqdir. Agar ona yoki dad muntazam ravishda bolaning nutqini rivojlantirish uchun muntazam ravishda kuniga bir necha daqiqa ajratib turadigan bo'lsa, unda muvaffaqiyat uzoq davom etmaydi. Ota-onalarning eng muhim vazifasi - bolaga muloqot va ommaviy nutqdan qo'rqish bilan kurashda ishonchni his etishiga yordam berishdir.

Baxtli bo'lgan onalar va onalar bolani rag'batlantirishlari kerak. Hatto eng kichik muvaffaqiyatni qadrlash kerak. Natijada, bolaning o'ziga bo'lgan hurmati o'sib boradi, keyingi yutuqlarga rag'batlantiriladi.

Xushmuomala bo'ling

Shu bilan birga, juda g'ayratli bo'lmasligi va bolani doimo to'g'ri so'zlarni va so'z birikmalarini doimo ishlatishga majbur qilishi kerak. Bu keraksiz stressni keltirib chiqaradi, bolani jalb qilishni to'xtatishi mumkin. U bolaligida qolsin. Yana bir marta eslatib o'tamizki, 3-4 yoshli bolani nutq terapiyasi kurslari faqat o'yin shaklida qurilishi kerak!

Kichkintoy bilan mashg'ulotlar mavjud muammolarga e'tibor bermasdan, beparvolik bilan bajarilishi kerak. Natijada, bola qiyinchilik yoki depressiya holatida bo'lsa, bunday trening muvaffaqiyatga erishmaydi. Siz izolyatsiya va tajovuzkor reaktsiyadan boshqa biror narsaga erisha olmaysiz.

Sinflar orasidagi munosabatlarda, hali ham o'z-o'zidan yo'q bo'lib ketishi mumkin bo'lgan xatolar bilan gaplashing. Bir vaqtning o'zida ota-onalar hayron qolishadi va chaqaloq nutqning to'g'riligini nazorat qilishga harakat qilayotganini bilishdan xursand bo'ladi.

Yaxshi vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun har bir barmoqni bolaga massaj qilish, egilash va ularni chayqash stol o'yinlari. Ko'pincha, kichkintoyingiz krupdan o'tishi yoki qumda tarqalishi mumkin. Uyda, har qanday ommaviy materiallar o'rniga mos keladi. Gingikli gimnastika haqida unutmang. O'qishingizga ko'proq e'tibor bering, oddiy qo'shiqlar va she'rlarni bolangiz bilan o'rganing.

Bu ko'nikmalar bolalar uchun so'zni to'ldirish va uni o'qishni davom ettirish uchun zarurdir. Gap terapi saboqlari bolaga osonlikcha gapirishga yordam beradi, nutqsiz ikkilanishsiz, jumlani so'zlar bilan to'g'ri so'zlash, so'zlashuvini oshirish. Bu bolaning jamiyatda muloqot qilish va yangi narsalarni o'rganish istagiga yordam beradi. Shuningdek, sizning kichkintoyingizda bolangiz psixologik va nutq terapevtik tekshiruvdan o'tishi mumkin, bu sizning bolangiz qanday rivojlanish darajasini tushunishingizga va individual o'quv dasturini tanlashingizga yordam beradi. Axir, to'g'ri nutq - chaqaloqning muvaffaqiyati uchun kalit!

3 yoshli bolalar uchun nutq terapevtlari bilan mashg'ulotlar markazimiz ishlarining asosiy yo'nalishlaridan biridir. Ota-onalar nutqning to'g'ri rivojlanishining muhimligini tushunadilar, lekin har doim nima izlayotganini bilishmaydi. Nutqni rivojlantirishning umumiy darajasini aniqlash bilan boshlash kerak. Tajribali, bir nutq terapisti, fonemik eshitish shakllanishini, ayniqsa tovushlarning talaffuzini aniqlaydi. 2 yoshdan kichik bolalar uchun nutq terapiyasi saboqlari savodli, chiroyli va aniq nutqni rivojlantirishga hissa qo'shadi. Trening jarayonida bolalarning umumiy ko'rinishi va so'z boyligi kengaytiriladi, fikrlash, shaxsiy fazilatlar, o'z-o'zini anglash qobiliyatlari va o'zini rivojlantirishga imkon beradi. Sizning kichkintoyingiz g'ayratli bo'ladi, ularning diqqatini qanday boshqarishni o'rganib, ma'lumotni ongli ravishda qabul qiladi.

2-3 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi qanday o'tkaziladi?

Ushbu dars aniq tuzilishga ega va bir qator majburiy elementlarni o'z ichiga oladi: nutq terapiyasi gimnastikasi, to'g'ri nafas olishni o'rgatish, dictionikani rivojlantirish, so'zning ifodalanganligi, intonatsiya, stress, nutqning tezligi. Kurs boshlanishidan oldin nutq terapevtlari ijobiy psixologik muhitni yaratib, chaqaloqni ish bilan ta'minlashga muloyimlik bilan moslashadi. 2-3 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi saboqlari o'quv usullari boy arsenalidan foydalanishni o'z ichiga oladi. Biz barmoq o'yinlarini, simulyatsiya mashqlarini, nutq idrokini, so'zlar va boshqa ishlarni rivojlantirish bo'yicha vazifalarni ishlatamiz. Kurslar uchun materiallar sifatida suratlar, ta'lim-tarbiyachalar, turli xil narsalar jalb qilingan. Samarali texnik va dastlabki o'tkazish shakllari tufayli 2-3 yoshdagi bolalar uchun nutq terapiyasi kurslari samarali.

Tegishli yoshdagi bolalar bilan ishlashni rivojlantirishning o'ziga xos xususiyati nimadan iborat?

Ushbu yoshdagi bolalar tashqi dunyo bilan faol tanishib, kattalarning vazifasi bolaga boy muhitni yaratishdir. Bolaga rioya qilishni o'rganish, uning ehtiyojlarini, manfaatlarini va moyilligini hisobga olish kerak.

Klublarimizning binolari bakteritsidal qurilmalar bilan jihozlangan va muntazam nam tozalashga, bug 'tozalagich bilan davolanadi, dezinfektsiyalangan va havalandırılmaktadır va kasallik belgilari bo'lgan bolalarga darslarga borishga ruxsat berilmaydi, shuning uchun farzandingiz boshqa sovuq shamlardan bulaşacağından qo'rqmaysiz.

2 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi saboqlari kattalarni taqlid qilishga asoslanadi. Bolalar yuz ifodalarini, tovushlarni va intonatsiyani nusxalashadi. Dastlabki bosqichda nutq terapevt faol rol o'ynaydi, bola bilan hissiy munosabatlar o'rnatadi va bolaning e'tiborini jalb qilmaydi. Kurs 20-30 daqiqagacha davom etadi, lekin faoliyatning o'zgarishi va og'zaki ma'lumotni tez-tez takrorlash muhim ahamiyatga ega. 3 yoshdagi bolalar uchun nutq terapiyasi kurslari bolaning amaliy faoliyati bilan chambarchas bog'liq bo'lishi kerak. Bolani maqtash va uning faoliyatini rag'batlantirish, tanish muhitda mashq qilish muhimdir. Bolaning bilim qobiliyatlari kengaytirildi va o'qish jarayonida kitob va suratlarni faol ravishda foydalanish tavsiya etiladi.

2 yoshdagi bolalar bilan nutq terapiyasi saboqlari uchun foyda olish uchun ota-onalar bolani sinfga to'g'ri tayyorlashlari kerak: bolaning kayfiyatini, uning kunlik dasturini hisobga olish. Bu shuningdek, ota-onalarning o'z faoliyatiga nisbatan muhim ahamiyatga ega. Bu ijobiy bo'lishi kerak. Lekin natijalarni haddan ortiq kutish kerak emas va agar darhol paydo bo'lmasa xafa bo'lmang. 2 yoshli bolalar bilan nutq terapiyasi saboqlari bolaning bilish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi, agar ota-onalar bunday odatdagi xatodan qochishga harakat qilsalar: bolalarga murojaat qilishda kattalar "bolalar nutqi" dan foydalanishadi - so'zlarning qisqartirilgan yoki tartibsiz shakllari. Bola bilan muloqot qilib, barcha so'zlarni to'g'ri, aniq va to'liq talaffuz qilishga harakat qiling. 3 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi bilan muvaffaqiyatli bo'lish quyidagi shartlar hisoblanadi:

• 
  bolaning yoshi va shaxsiyat xususiyatlarini hisobga olgan holda individual yondoshuv;
  
• 
  muntazam trening, rejimga rioya qilish;
  
• 
  mutaxassislar va ota-onalarning sa'y-harakatlarini birlashtirish;
  
• 
  bolani faoliyatga jalb qilish, ijobiy his-tuyg'ularga tayanish;
  
• 
  bolalarning mustaqilligi va bunyodkorlik qobiliyatini rivojlantirish.
  

3 yoshli bolalar uchun nutq terapiyasi darslari ota-onalar bolaning muvaffaqiyati bilan qiziqib, nutqida kunlik munosabatlarda foydalanishga undaydi.

Nogiron bo'lmagan bolalar bilan nutq terapiyasi sinfining zarurligi erta yoshda.

Bola 2-2.5 yoshda bo'lganida, faol nutq so'zlanmaydi, o'qituvchilar va ota-onalar ushbu savolga duch keladilar: siz maxsus terapiya terapiyasi kurslarini darhol boshlashingiz kerakmi yoki kutishingiz kerakmi?

Ota-onalar odatda bolaning nutqini rivojlanishini tengdoshlarning so'zlashuv darajasi bilan solishtirishadi. Va, albatta, bolaning orqada qolib ketishidan qo'rqishadi nutqni rivojlantirish. Biroq, oila darajasida, "o'g'il bolalar odatda gapirishni boshlaydilar" yoki "u jim, jim, keyin gapiradi" va shunga o'xshash fikrlar mavjud.

Odatda klinikada nutq terapevtlari biroz kutishga maslahat berdi. Buni bolalar bilan mashg'ulotlar maxsus yondashuvga muhtojligi bilan izohlash mumkin, ammo har bir mutaxassis zarur bilim va tajribaga ega emas, shuningdek, kichik bolalar bilan ishlash istagi bor. 4.5-5 yoshli bolalari bilan mashg'ulotlarni o'tkazish juda oson, ularning xatti-harakati juda ixtiyoriydir.

Bizning fikrimizcha, 2-3 yoshli bolada faol nutq bo'lmasa, malakali mutaxassislar - psixolog, psixolog, psixoterapevt, otorinolaringolog, konsultatsiya tashkil qilish, tibbiy ko'riklar o'tkazish va kerak bo'lganda, bola bilan mashg'ulotlar tashkil etish kerak. Mutaxassislarning kuzatuvlari, tibbiy tadqiqot ma'lumotlari, shuningdek bolaning rivojlanish dinamikasi maxsus sinflar   buzilish xarakterini aniqlashga imkon beradi, mumkin bo'lgan sabablar   paydo bo'lishi, uning murakkabligi darajasi.

Erta yoshda rivojlanish buzilishi tashqi ko'rinishlarida hali farqlanmaydi, biroq, nutq rivojlanishining buzilishi biron-bir nuqson bilan birga kechadi. Bolani kuzatishni tashkil qilish va davolash mashg'ulotlari   nutq bozukluklarını boshqa bozukluklardan ajratish (kechikish) aqliy rivojlanish, aqliy zaiflashuv, eshitish qobiliyatini yo'qotish, autizm), nutqdagi nuqsonlarning aniq tashxisini (nutqning umumiy rivojlanmaganligi yoki kechikib gapirishni rivojlanishi) aniqlash.

Shu bilan birga, erta va shu kabi nutqning buzilishi bo'lgan ba'zi bolalar qadarmaktab yoshi, nutq terapiyasi bo'yicha muntazam darslar o'tkazishda ular o'zlarining nutq nuqsonlarini to'liq bartaraf etishlari va ommaviy maktabda muvaffaqiyatli o'qishlarini davom ettirishlari mumkin. Bolalarning yana bir qismi, hatto tizimli mashg'ulotlarda ham, nutqning etishmasligidan to'liq o'tib ketolmaydi va maktab yoshida yozma tilni o'zlashtirish (diskografiya, disleksiya) bilan bog'liq muammolar mavjud. Birinchi holatda, ZRR (nutqni kechiktirish), ikkinchi holda - ONR (umumiy nutqning rivojlanmaganligi) haqida gapirish mumkin.

Bolalar bilan maxsus nutqni terapiya mashg'ulotlari o'tkazishda, ota-onalar odatda yaqin va uzoq kelajak uchun bolaning nutqining rivojlanishini taxmin qilish masalasini ko'taradilar. Bunday prognozni qanday qilish mumkin? Haqiqatan ham, nutq bozuklukları bo'lgan turli xil murakkablik darajasida bo'lgan bolalarda erta va maktab oldin yillarda umumiy va nutq rivojlantirish darajasi bir xil bo'lishi mumkin. Shuning uchun bolaning nutqini yanada rivojlantirishga doir taxminlar faqat nutq nutqi terapiyasi davomida nutq rivojlanishining dinamikasini inobatga olgan holda amalga oshirilishi mumkin.

Ushbu maqolada nutq terapiyasi ishining dastlabki bosqichi - nutqqa berilmagan bolaning nutqini tushunishga qaratilgan darslar tizimi tasvirlangan. Ushbu mashg'ulotlar va o'yinlar muallif tomonidan olib borilgan nutq terapiyasi ishi   kechikib gapirishni rivojlantirgan bolalar bilan umumiy kam rivojlangan nutq so'zladi va juda yaxshi natijalarga erishdi. Bundan tashqari, quyida tasvirlangan o'yinlar boshqa noqulayliklarga uchragan yosh bolalar bilan ishlashda muvaffaqiyatli qo'llanildi: aqliy zaiflashuv (aqliy zaiflashuv), aqliy zaiflashuv, hissiy va majburiy kasalliklar.

Quyida keltirilgan o'yinlar alohida-alohida yoki kichik guruhlarda o'tkazilishi kerak. Ko'rib chiqamiz psixologik xususiyatlari   erta yoshda - majburiy bo'lmagan xatti-harakatlar, qisqa e'tibor, tengdoshlar bilan muloqot qilish va hokazo. - bolalarni yangi materiallar bilan tanishtirishni tavsiya qilamiz. shaxsiy ish. Guruh mashg'ulotlarida bolalarga tanish bo'lgan materiallarni jamlash, umumiy o'yinlar davomida bolalarning yangi bilimlaridan foydalanish foydali bo'ladi.

Nutqni tushunishni rivojlantirish uchun trening jarayonida nutq terapiyasining asosiy vazifasi bolalarning passiv so'zlar to'plashidir: so'zlar-so'zlar va so'z-harakatlar, shuningdek, ayrim hodisalar va holatlarni bildiruvchi so'zlar. Ehtiyotkorlik uchun bolalarga tanish narsalar, harakatlar, hodisalar va davlatlarni doimo duch keladigan narsalarni ko'rsatadigan so'zlar taklif etiladi. kundalik hayotular o'zlarini his qilishlari mumkin bo'lgan narsalarni kuzatishlari mumkin. Nopok bo'lmagan bolalar bilan ishlashda passiv so'zlarni so'zma-so'z ma'noga yoki umumlashtiradigan so'zlar bilan haddan tashqari ko'tarish tavsiya etilmaydi. Bu erda mavzu bo'yicha eslab qolish uchun tavsiya etilgan so'zlarning lug'ati.