Для самообразования рекомендуются следующие темы:
1.Подготовка к практическим занятиям.
2.Обзор библиографического каталога, составление тезисного плана на тему: «Дидактические и методические исследования представителей лингвистической и методической наук».
3.Подготовка к проведению научной дискуссии на тему: «Система уроков учителей-новаторов».
4. Альтернативные формы организации учебного процесса.
5.Подготовка и проведение игр по педагогическим технологиям.
6.Подготовка и заслушивание рефератов на тему: «Система образования в разных странах мира».
Рекомендуется, чтобы студенты готовили рефераты, презентации по самостоятельно освоенным темам по специальности.
3.
|
V. Результаты обучения (сформированные компетенции)
В результате усвоения предмета бакалавр должен:
иметь представление об основных тенденциях, направлениях и проблемах в методике обучения русского языка, о процессе обучения русскому языку и воспитания школьников средствами своего предмета; о методах, формах и способах реализации компетентностного подхода в преподавании русского языка, что позволит развивать языковые способности учащегося и создавать обучающую речевую среду;
иметь навыки планирования работы по русскому языку, построения уроков, осуществления контроля над деятельностью учащихся, проверка и оценки их знаний, умений и навыков;
иметь умения самостоятельного освоения научно-методической литературы, опыта учителей и применения на практике достижений современной методики.
|
4.
|
VI. Методы и технологии образования:
лекции;
кейс-стади,
диаграмма Вена,
кластер,
теория решения изобретательных задач (ТРИЗ);
Мозговой штурм;
Инсерт;
Синквейн;
Бортовой дневник;
ПОПС-формула;
Диаграмма Венна;
Метод соответствий;
Интеллект-карта;
подготовка презентаций;
коллективные проекты.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
