Учебная программа сфера знаний

Письменная речь: Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы. Формирование грамматического минимума, необходимый и достаточный для использования языка как средства общения в заданных программой пределах и реальных для его усвоения условиях. Усвоение грамматических форм, частей речи, их семантики, функций знание правил употребления форм.
25. Грамматическая тема: Предложения, выражающие условные и уступительные отношения (на материале текстов по специальности).
Устная речь:Развитие навыков устной речи на основе текста по специальности. Рассказ о будущей специальности. Монологическое высказывание на общеязыковую тематику и на учебные и профессиональные темы. Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог- побуждение к действию, диалог-обмен мнениями и комбинированные диалоги. Формирование навыков выражение законченной мысли, имеющую коммуникативную направленность. Развертывание последовательной мысли.

Письменная речь: Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы. Умение пользоваться письмом в области избранных профессиональных и личностных интересов, при значительном разнообразии ситуаций общения официального и неофициального характера. Умение правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях, сочетать новые слова с ранее усвоенными, выполнять эквивалентные замены, владеть механизмом распространения и сокращения предложений.

26. Грамматическая тема: Стилистика научного текста. Особенности научной речи.
Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста по специальности. Сообщение на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию. Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией.

Письменная речь: Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы. Умение пользоваться письмом в области избранных профессиональных и личностных интересов, при значительном разнообразии ситуаций общения официального и неофициального характера. Умение правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях, сочетать новые слова с ранее усвоенными, выполнять эквивалентные замены, владеть механизмом распространения и сокращения предложений.

27. Грамматическая тема: Языковые и синтаксические средства научной речи: лексико- фразеологические средства (терминология, наличие абстрактной лексики, стилистическая окраска слова, фразеологические сочетания); морфологические средства (стилистическое использование имен существительных, сочетание числительных с именами существительными, стилистическое использование наречий, употребление вещественных и отвлеченных существительных во множественном числе).
Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста по специальности. Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой и без опоры на текст. Формирование навыков логического рассуждения, сопоставления, обобщения.