Учебная программа сфера знаний

Письменная речь: Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы. Умение пользоваться письмом в области избранных профессиональных и личностных интересов, при значительном разнообразии ситуаций общения официального и неофициального характера. Умение правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях, сочетать новые слова с ранее усвоенными, выполнять эквивалентные замены, владеть механизмом распространения и сокращения предложений.
23. Грамматическая тема: Структура простого и сложного предложения, выражающие условные отношения.
Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста по специальности. Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой и без опоры на текст. Формирование навыков логического рассуждения, сопоставления, обобщения. Формирование навыков высказываться достаточно нормативно (фонетически и грамматически).
Письменная речь: Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы. Умение правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях, сочетать новые слова с ранее усвоенными, выполнять эквивалентные замены, владеть механизмом распространения и сокращения предложений. Умение письменно описывать различные факты, явления, события и впечатления. Умение выразить свое мнение по интересующему вопросу. Умение делать учебные записи, тезисы, конспекты, развернутые планы. Формирование навыков переписывания текста.
24. Грамматическая тема: Предложения с однородными членами (на материале текстов по специальности)
Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста по специальности. Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой и без опоры на текст. Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Формирование навыков выражение законченной мысли, имеющую коммуникативную направленность. Развертывание последовательной мысли.