Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык»

Предтекстовые задания
1.Запомните значение слов и словосочетаний.

диалект – sheva предок – ajdod рассеяться – tarqalmoq

родственные языки – qardoshtillar мансийский язык – язык малочисленного российского народа манси

Потекстовые задания
1. Прочитайте текст по абзацам, объясните смысл прочитанного на родном языке.
2. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом.
1. Сколько языков на земном шаре? 2. Почему нет точных сведений? 3. Какие языки называются родственными? 4. Какие языки являются родственными русскому языку? 5. Какие языки являются родственными узбекскому языку?
3. Составьте план текста и перескажите по нему его содержание.
4. Ответьте на вопросы.
1. Что такое национальный язык? 2. Почему, на ваш взгляд, необходим литературный язык. Чем он отличается от нелитературного? 3. Что такое государственный язык? Сколько государственных языков может быть в одном государстве? 4. Почему государственным языком в Республике Узбекистане стал узбекский язык? 5. Когда узбекскому языку был дан статус Государственного языка? 6. В каком году узбекский язык был официально переведён на латинский алфавит?
ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Винительный падеж в русском языке является косвенным падежом, выражающим объектное, субъектное или обстоятельственное значения. Винительный падеж отвечает на вопросы – Кого? Что? и может употребляться с предлогами – в, за, на, про, через.
Примеры существительных в винительном падеже: переписать статью, перейти через реку, закончить работу, встретить преподавателя, слушать музыку, указать на доску, ждать подругу.