Учебно-методический комплекс для студентов Филологического факультета по специальности

1.2. Модель технологии обучения 
Время занятия 2 часа
Количество студентов от 10 до 20
Форма занятия 
Практическое занятие по расширению 
и углублению знаний 
 
1. Введение в содержание темы:
- С ущность и зн ачение предмет а
- Ист ория возникн овения п редмета и 
основные этапы его развития
- Конц епция т еори и пред мет а и его 
эволюция. 
- Место предмет а в современном 
языкознании. 
2. Формулирование познавательных 
заданий 
3. 
Решение 
учебных 
заданий 
в 
группах 
4. 
Презентация 
результатов 
обсуждение итогов и оценк а 
Цель учебного занятия: Сформировать навыки применения полученных знаний по 
теме в процессе решения учебных заданий
Педагогические задачи: 

Охарактеризовать понятие и сущность 
предмета, его основные этапы развития;  

Объяснить 
концепцию 
теории 
предмета 
изучения, 
раскрыть 
место 
предмета в современном языкознании;  

Раскрыть содержание учебных заданий 
и последовательность процесса анализа и 
решения их; 

Стимулировать 
самостоятельное 
решение 
вопросов 
задания 
с 
формулированием 
общего 
результата 
групповой работы 
Результаты учебной деятельности:

Формулируют 
понятия 
и 
сущности предмета, его основные 
этапы развития 
 

Характеризуют 
концепцию 
теории 
предмета 
изучения, 
раскрывают 
место 
предмета 
в 
современном языкознании; 

Характеризуют суть учебных 
заданий и ход их решения;  
 

Самостоятельно 
решают 
вопросы 
учебного 
задания 
и 
формулируют 
общий 
результат 
работы. 
Методы обучения 
Блиц опрос, техника графических 
органайзеров, метод учебных заданий
Формы обучения 
Фронтальная работа, работа в группах
Средства обучения 
Текст лекций, учебный материал, 
листы бумаги А32, маркеры, скотч, 
УМК студента 
Условия обучения 
Аудитория 
с 
техническим 
оснащением, 
приспособленная 
для 
организации групповой работы
Мониторинг и оценка 
Наблюдение, 
устный 
контроль: 
вопросно-ответная 
форма, 

---

письменный 
контроль: 
решение 
учебных заданий 
.