Учебно-методический комплекс по дисциплине " русский язык" Направление образования

д) существительные с предлогами до, после в родительном падеже. После занятий мы собираемся идти в музей. До еды полезно пить сок.
е) существительные с предлогами к, по в дательном падеже. Мы встречаемся с друзьями по субботам. Нельзя опаздывать к началу спектакля.


ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ указывают на характеристику действия или на способ его совершения и отвечают на вопрос как? каким образом?
Студент блестяще защитил диплом. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало.
Обстоятельства образа действия могут выражаться:
1) Наречиями: быстро, по-человечески, сообща, по памяти, без устали.
2) Существительными с предлогами и без предлогов: Работа была написана с ошибками (как? с чем? – твор.п.). Я помогу вам с радостью (как? – твор.п.).
3) Деепричастиями: Сигарета упала, дымясь и роняя искры (как?).


ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ПРИЧИНЫ отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине? и выражаются:
1) Наречиями (сгоряча, сослепу, поэтому, почему, потому). Сгоряча мальчик наговорил много глупостей.
2) Существительными в дательном падеже с предлогами по, благодаря и в родительном падеже с предлогами для, от, с, из-за. Спектакль отменили из-за болезни героя, исполняющего главную роль.
3) Деепричастиями и деепричастными оборотами. Утомившись, туристы устроили привал на берегу реки.


ОБСТОЯТЕЛЬСТВО ЦЕЛИ – это второстепенный член предложения, который обозначает цель действия, отвечает на вопросы зачем? с какой целью? для чего? и выражается:

1. 
   Наречиями цели (зачем, назло, напоказ и др.) Он делал всё напоказ.
   
2. 
   Существительными в родительном падеже с предлогом для (Руководители стран прибыли в Тегеран для переговоров); существительными в винительном падеже с предлогами в, на (Картина была отправлена в мастерскую на реставрацию);
   
3. 
   Неопределенной формой глагола. Ягнёнок в жаркий день пошёл к ручью напиться.