Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический узбекский (русский) язык»

Несмотря на обширность территории, в сельском хозяйстве используется относительно небольшая часть земель - пахотные земли занимают всего 8% территории страны. Значительная часть территории приходится на зону вечной мерзлоты.
Около 3/4 территории страны составляют равнины. На западе простирается Восточно-Европейская равнина - одна из крупнейших равнин мира, на которой расположена почти вся европейская часть России. На юге страны расположены северные склоны Кавказских гор, где находится самая высокая точка страны и Европы - гора Эльбрус (5642 метра). На востоке равнина ограничена невысокими старыми Уральскими горами высотой до 2000 метров. А к востоку от Урала лежит Западно-Сибирская равнина с обширными заболоченными пространствами, окаймленная с юго-востока Алтайскими горами высотой до 4500 метров. Ближе к побережью Тихого океана на востоке находится регион горных хребтов и плоскогорий Северо-Восточной Азии. Так, восточная часть страны, за исключением долин крупных рек, является горной местностью. На полуострове Камчатка находится 120 вулканов, 23 из которых - действующие. Самый высокий из них - Ключевская сопка высотой 4750 метров. Крупнейшие реки страны - Волга, Северная Двина, Дон, Иртыш, Обь, Ангара, Енисей, Лена, Амур. Крупнейшие озёра: Байкал (на юго-востоке) - самое глубокое и самое большое в мире по объёму, Ладожское, Онежское озёра (на северо-востоке).

1. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы.

1.1. Прочитайте текст.
1.2. Выполните задания к тексту.
а) Переведите текст на родной язык.
б) Составьте вопросы к тексту.
в) Сравните способы выражения временных отношений в простом и сложном предложениях.


Кейс №1
Проблема:Как появиласьРоссия?
Ситуация:Чем вы можете объяснить это?
Погружение в ситуацию:
- Считаете ли вы важной затронутую проблему?
- Что зависит от решения этой проблемы, от той или иной точки зрения?


Задания:
- сформулировать проблему письменно;
- подобрать аргументы в пользу избранной точки зрения, исходя из исторических фактов и упоминаний;
- подготовить контраргументы противоположной точке зрения;
Перспективное домашнее задание:
- отыскать единомышленников среди ученых-лингвистов.
Кейс №2
Проблема: Почему Россию охватывает 11 часовых поясов?
Ситуация:Чем вы можете объяснить это?
Погружение в ситуацию:
- Считаете ли вы важной затронутую проблему?
- Что зависит от решения этой проблемы, от той или иной точки зрения?
- Это проблема интересует вас?
Задания:
- сформулировать проблему письменно;
- подобрать аргументы в пользу избранной точки зрения, исходя из характеристики алфавита;
- подготовить контраргументы противоположной точке зрения;
Перспективное домашнее задание:
- найти новые статьи о появлении языка.

Литература:

1. Исакова Р.К. и др. Пособие по русскому языку (часть-1).- Т.:Fan va texnologiya, 2019
2. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т.: 2016
3. Исакова Р.К. Электронное учебное пособие «Русский язык (для самообразования)». (лицензия № 394 от 02.05. 2019г)
4. Исакова Р.К. и др. Вводно-корректировочный курс русского языка. Т., НУУз., 2019
5. .Ахмедова Н.Ф., Хайитов Ш.Н., Найимов С.Н. Русский язык. Т., 2006.
6. Вишняков С.А. Русский язык как иностранный: Учебник / С.А.Вишняков. -М.: Флинта: Наука, 2005. Грамматические основы правильной русской речи: Учеб.пособие для неязыковых специальностей кузов / Н.И.Ершова, Л.Г.Векилова, Г.И.Рожкова и др.-М.: Высш.шк., 1991.
7. Журакулов Р., С.Хайитов, Д.Худайбердиева. Русский язык. (Методическое пособие) - Сам.: Сам ГИИЯ, 2016. - 76 с.
8. Кельдиев Т.Т. Учебник русского языка (Под ред. Ш.М.Кариевой). -Т.: ТГЭУ,2010.
9. Ожегов СИ. Словарь русского языка. Под ред. Шведовой Н.Ю. изд. "Русский язык". М., 2005.
10.Практикум по развитию речи: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2116 «Русский язык и литература в национальной школе» в 2-х ч. Ч. I/ Г.Г.Городилова, А.Г.Хмара, Э.Н.Кушлина и др.; Под ред. Г.Г.Городиловой и А.Г.Хмары. - Л.: Просвещение, Ленингр. Отделение, 1998.
11. Учебное пособие по русскому языку: Для студентов национальных групп неязыковых специальностей / А.И.Нечаева, И.М.Гуральская, М.Н.Файзиева и др. - Ташкент.: Укитувчи, 1992.
12. http://www.sргаvkа.gramota.r•и/blang.html?id=166
13. Источник: https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/tipyi-skloneniya-imen-sushhestvitelnyih.html
14. Источник - Онлайн школа Skysmart: https://skysmart.ru/articles/russian/imya-sushestvitelnoe-kak-chast-rechi