Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический узбекский (русский) язык»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
НАМАНГАНСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
“Утверждаю”
Декан Фалультета Социально– гуманитарных наук
_______ Д.Д.Боймирзаева

“___”___________ 2023 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


по дисциплине


«Практический узбекский (русский) язык»



Сфера знания: 100000 - Образование
Сфера образования: 110000 - Образование
Направление образования: 60111100 – История (по отраслям)


Наманган – 2023
Учебно-методический комплекс разработан на основе учебного плана, государственного образовательного стандарта, и типовой программы, утверждённой 29.08.2020 года Министерством высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан № БД-1.03. от 29 августа 2020 года.
Составитель: Д. Худойназарова - преподаватель.
Рецензенты: Е.О.Зинин, кандидат педагогических наук, доцент НамГУ.

Учебная программа (силлабус) обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры кафедры Русского и английского языков (Протокол № 1 от «___» __________ 2023 г)

Заведующий кафедры: И.М.Абдуллаева

Учебная программа (силлабус) обсуждена и утверждена на заседании научно-методического совета факультета Социально–гуманитарных наук (Протокол № 1 от «___»__________ 2023 г.)

Декан факультета: Д.Д.Боймирзаева

Согласовано:

Начальник отдела контроля качества образования: Б.Й.Турсунов

ТЕМА:1. Вводно-установочное занятие. Речевой этикет (формы знакомства и приветствия, обращения и прощания,поздравления и пожелания,извенения и совета) Контроль стартового уровня.

План:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
   
2. 
   Опрос домашнего задания.
   
3. 
   Ознакомление с грамматической темой.
   
4. 
   Выполнение упражнений по теме.
   
5. 
   Ознакомление с текстом и чтение текста.
   
6. 
   Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
   
7. 
   Обобщающая беседа.
   
8. 
   Выводы.
   

Педогогическая технология: Кейс,кластер.

Ход занятия:

1. Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
Преподаватель расскажет о ходе и этапах занятия. Он делит студентов на малые группы.
2. Преподаватель после оргмомента проводит опрос домашнего задания.
3. Ознакомление с грамматической темой.
4. Выполнение упражнений по теме.
5. Ознакомление с текстом и чтение текста.Преподаватель расскажет краткое содержание нового текста и прочитает текст выразительно.
6. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
План:
1.Речевой этикет.
2.Формы знакомства и приветствия.
3.Формы обращения и прощания.
4.Формыпоздравления и пожелания.

Ключевые слова: речевой этикет, беседа, знакомство, прощание, поздравление, пожелание, извинение, совет.

Контрольные вопросы и задания


Задание 1. Напишите, как вы считаете, есть ли зависимость между характером человека, его воспита­нием, положением в обществе, настроением и теми формулами приветствий, которые он использует? Ар­гументируйте свой ответ.