Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический узбекский (русский) язык»

ТЕМА №18: ВЫРАЖЕНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ , ВРЕМЕННЫХ И ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.


Лексическая тема: «Музеи России: Третьяковская галерея. Эрмитаж, Русский музей, Кремль».

Усвоение грамматических конструкций, выражающих время: существительные в В.п. без предлога и с предлогом (на, за, через); существительные в Р.п. с предлогом (до, после, во время); существительные в Т.п. с предлогом «перед»; существительные в Д.п. с предлогом «по» («по вторникам»); конструкции времени «за… до… », «через… после… ». Наречие времени. Выражение времени в сложном предложении; лексические темы (работа с текстом): комментированное чтение, работа над новой лексикой, пересказ текста, написание эссе и т. д.

Лексическая тема: «Музеи России: Третьяковская галерея. Эрмитаж, Русский музей, Кремль».
План:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
   
2. 
   Опрос домашнего задания.
   
3. 
   Ознакомление с грамматической темой.
   
4. 
   Выполнение упражнений по теме.
   
5. 
   Ознакомление с текстом и чтение текста.
   
6. 
   Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
   
7. 
   Обобщающая беседа.
   
8. 
   Выводы.
   

Педогогическая технология: Кейс, диаграмма

Ход занятия:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.Преподаватель расскажет о ходе и этапах занятия. Он делит студентов на малые группы.
   

2.Преподаватель после оргмомента проводит опрос домашнего задания.
3.Ознакомление с грамматической темой.
4.Выполнение упражнений по теме.
5. Ознакомление с текстом и чтение текста.Преподаватель расскажет краткое содержание нового текста и прочитает текст выразительно.
6. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.