Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический узбекский (русский) язык»

ТЕМА № 21: ВЫРАЖЕНИЕ ЦЕЛЕВЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.


Лексическая тема: АБУ РАЙХОН АЛЬ-БЕРУНИ

Усвоение грамматических конструкций, выражающих цель: предлоги ДЛЯ, ЗА,+ сущ. в Р.п, Т.п,; в сложном предложении: «чтобы +прош.вр.», «чтобы + инф.»; работа с текстом по специальности: комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.

Усвоение грамматических конструкций, выражающих причину: из-за, от + сущ.в Р.п.; благодаря, по + сущ. в Д.п.; в сложном предложении – из-за того что, благодаря тому что, потому что, так как: работа с текстом по специальности: комментированное чтение, терминологический комментарий текста, стилистический анализ текста.

План:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
   
2. 
   Опрос домашнего задания.
   
3. 
   Ознакомление с грамматической темой.
   
4. 
   Выполнение упражнений по теме.
   
5. 
   Ознакомление с текстом и чтение текста.
   
6. 
   Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.
   
7. 
   Обобщающая беседа.
   
8. 
   Выводы.
   

Педогогическая технология: Кейс ,диаграмма

Ход занятия:

1. 
   Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.Преподаватель расскажет о ходе и этапах занятия. Он делит студентов на малые группы.
   

2.Преподаватель после оргмомента проводит опрос домашнего задания.
3.Ознакомление с грамматической темой.
4.Выполнение упражнений по теме.
5. Ознакомление с текстом и чтение текста.Преподаватель расскажет краткое содержание нового текста и прочитает текст выразительно.
6. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы и плакаты.


Грамматическая тема

Конструкции с предлогами для, за, на со значением цели

При выражении целевых отношений в простом и сложном предложениях употребляются конструкции с предлогами для, за, на со значением цели. Например: для изучения истории темуридов; пойти за книгой; работать на благо народа. Калориметры используются для измерения количества тепла. Для повышения прочности стали в неё добавляют хром, молибден и ванадий.
В речи по значению предлоги для, на, за дифференцируются. После указанных предлогов в целевых конструкциях в основном употребляются родительный, винительный падежи существительных, а также отглагольные существительные, например: читать - чтение, выполнить - выполнение.
Для обозначения целевых отношений используются конструкции с сочетаниями в целях, с целью, в интересах, во имя. Например: в целях организации проведения конференции, в интересах мира, во имя процветания страны. В целях повышения прочности стали в неё добавляют хром, молибден и ванадий.
Синонимия способов выражения цели
При выражении целевых отношений в простом и сложном предложениях с предлогами для, за, на со значением цели употребляются синонимия конструкций способов выражения цели. Например: с целью ознакомления - чтобы ознакомиться, для изучения исторического процесса - чтобы изучить исторический процесс.
Выражение целевых отношений в сложноподчиненном предложении осуществляется при помощи союзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы. Например: Чтобы повысить прочность стали, в неё добавляют хром. Для того, чтобы понять текст по специальности, надо его внимательно прочитать.