Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический узбекский (русский) язык»

Задание 2. Значение данных выше слов уточните по словарю терминов.
Задание 3. Переведите рецензию на узбекский язык.

Самостоятельная работа

ЯЗЫКИ МИРОВОГО ЗНАЧЕНИЯ

Некоторые языки земного шара имеют международное значение и признаны мировыми. Это языки, на которых говорит наибольшее количество человек и, которые при этом используются не в одной, а в нескольких странах.

Мировые языки используются в дипломатии, мировой торговле, туризме, системах коммуникации–от телеграфа и радиосвязи до авиа-и космических сообщений. На них общаются ученые разных стран. Некоторые из них являются рабочими языками ООН (Организация Объединённых Наций) и других международных организаций и съездов. На них пишутся важнейшие мировые документы, международные соглашения. Мировые языки изучают как «иностранные языки» в школах и вузах большинства государств мира.
Состав мировых языков изменчив. В настоящее время мировыми языками являются английский, арабский, русский, испанский, китайский, французский и другие языки. Почти каждый в мире говорит хотя бы на одном из этих языков.
Ведущее место среди мировых языков принадлежит английскому языку, родному для 420 млн. человек. Его изучают почти во всех странах – около 18 млн. человек ежегодно, и его международные функции общеизвестны. Однако еще в XVIII веке он не имел престижа французского или португальского(последний в наше время вышел из состава мировых языков) и стал языком широкого межгосударственного употребления лишь в XIX веке. Русский язык стал мировым языком с середины XIX века. В настоящее время русский язык по распространённости занимает третье место в мире(после китайского и английского).
Становление языков мировыми связано с авторитетом народов данных языков в мире, большой численностью говорящих на этих языках, использованием их в международном общении.
Наряду с социально-историческими причинами существенны и лингвистические. Речь идет о том, насколько данный язык пригоден, удобен для выполнения мировых коммуникативных функций, насколько подготовлен к преподаванию носителям иных языков и культур. Он должен быть сформировавшимся национальным литературным языком, обладающим длительной письменной традицией, установившимися нормами, хорошо исследованным и описанным в грамматиках, словарях, учебниках.