Вариант №4
1. Этапы национальной образовательной реформы (Ключевые слова: реформа, образование, этапы)
2. Дидактические принципы и процесс образования (Ключевые слова: научность, элементарность, наглядность, образование).
3. Примеры абстрактной и реальной модели (Ключевые слова: модель, абстрактность, теория образования).
4.Типы внеаудиторных занятий и домашние занятия (Ключевые слова: экскурсии, выставки, научность, элементарность, наглядность).
5. Недостатки модели Резерфорда–Бора и методика преподавания понятия строение атома (Ключевые слова: модель атома, научность, элементарность, наглядность).
Вариант №5
1. Основные направления развития национальной образовательной системы (Ключевые слова: этапы, реформа национального образования).
2. Значение развития предмета физики в общеобразовательных учреждениях (Ключевые слова: образование, цель предмета физики, техника, знание. научность).
3. Порядок проведения демонстраций и ее значение в образовательном процессе (Ключевые слова: наглядность, мышление, абстрактность, демонстрация, эксперимент).
4. Разница между принципами относительности Галилея и Эйнштейна (Ключевые слова: макро- и микромир, скорость света).
5. Анимации элементарных частиц (Ключевые слова: микромир, заряженная частица, анимация).
Вариант№6
1. Документы, входящие в стандарты государственного образования (Ключевые слова: стандарты государственного образования, учебный план, рабочая программа).
2. Новые педагогические технологии и ее цели (Ключевые слова: реформа образования, творческий подход, личность, образование).
3. Примеры моделирования невидимых и быстро протекаемых физических процессов (Ключевые слова: фазовые переходы, ядерные реакции, движение частиц).
4. Дополнительные профессии, которыми должен обладать преподаватель физики (Ключевые слова: токарное дело, слесарное дело, киномеханик, фотодело).
5. Понятие внутренней энергии и методика ее преподавания в общеобразовательных школах (Ключевые слова: энергия, модель, двигатель).
Do'stlaringiz bilan baham: |