Учебно-методический комплекс по курсу «Методика преподавания физики» для студентов 3 курса

Принцип научности

Принцип научности предполагает, чтобы содержание обучения основывалось на тех положениях, которые соответствуют фактам и отражают актуальные научные данные. Такие положения можно найти в учебниках, учебных программах, образовательных стандартах. В обучение учеников входят элементы научного поиска и исследовательских методов, благодаря чему они учатся отличать истинные данные от ложных.
Требования принципа научности:

• 
  Наличие системы теоретических знаний у учащихся
  
• 
  Достоверность изучаемых фактов, закономерностей и явлений
  
• 
  Аргументированность действий и практических выводов наукой
  

• 
  Принцип доступности
  

Согласно принципу доступности, необходимо, чтобы обучение соответствовало индивидуальным особенностям учащихся и уже накопленным ими знаниям. При этом обучение ни коем случае не должно быть лёгким, но его трудность должна быть оптимальной и учитывать интересы и жизненный опты учеников. Грамотный педагог наставляет своих учеников находить истину и вовлекает их в процесс её поиска. Мы уже говорили об этом ранее, но всё же повторимся: Коменский настаивал на том, чтобы обучение шло от простого к сложному, от известного к неизвестному, от того, что близко, к тому, что далеко.
Требования принципа доступности:

• 
  Должен учитываться образовательный уровень учащихся
  
• 
  Должны учитываться познавательные возможности учащихся
  
• 
  Должна учитываться профессиональная подготовка, характер и опыт учащихся
  
• 
  Должны учитываться возрастные способности учащихся
  
• 
  Должны учитываться потребности и интересы учащихся
  

• 
  Принцип целенаправленности
  

Принцип целенаправленности проявляется в главной цели базовых направлений развития среднего и профессионального образования. Это выражается в том, что должны создаваться организованные, методические и содержательные основы педагогического процесса. Кроме того, эти основы должны быть способны адаптироваться к постоянно меняющимся условиям жизни социума и научному прогрессу.
Требования принципа целенаправленности:

• 
  Содержание образовательного процесса должно соответствовать содержанию воспитания, а методы их организации должны соответствовать формам
  
• 
  Средние специальные заведения должны соответствовать основным образовательным целям
  
• 
  Обучение должно соответствовать учебному плану и включать в себя обязательные программы по специальности
  

•