Учебно-методический комплекс по курсу «современный русский литературный язык»

Задание 1. Выпишите сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями. Докажите, что выбранные вами единицы – не словосочетания. Почему остальные сочетания слов являются словосочетаниями?
Вариант № 1
Писать письмо, писать другу, друг пишет, писать о своих делах; писать и исправлять; письмо, а не телеграмма; друг, но не мой; сад за ломом; сад и дом; за домом; около дома, недалеко от дома; почти рядом, почти друг.


Вариант № 2
Письмо от брата, письмо брата, относительно письма, получить письмо, заказное письмо, письмо и открытка, будет писать, долго ждать, самое интересное, пришло письмо, письмо о поездке, пусть отправит, более важное.


Вариант № 3
Письмо насчет поездки, из письма; ни письма, ни телеграммы; опустить письмо, читая письмо; вручающий письмо в министерство, письмо и телеграмма, написала бы; одни товарищ, одни неприятности; сказал просто, просто знакомый.
Задание 2. Разграничьте простые и сложные словосочетания, разбив сложные на составляющие их простые и мотивируя свое решение.


Вариант № 1
Дом с красивым мезонином, человек с красивым лицом, известный в
городе писатель, очень известный поэт, читать газеты и журналы, читать новую книгу, читать книгу о природе детям, буду читать книгу.


Вариант № 2
Писать красивыми чернилами, писать красивым почерком, менее интересная книга, пусть читает вслух, читая очень громко, письмо относительно поездки, достойный высокой награды, достойный лучшей участи.
Вариант № 3
Девушка невиданной красоты, писать брату или сестре, юноша высокого роста, самый высокий юноша, говорить очень тихо, говорить тихим голосом, девушка восемнадцати лет, восемнадцатилетняя девушка.
Задание 3. Приведите примеры на каждый из перечисленных типов словосочетаний.
A) Именные словосочетания: субстантивные, адъективные, нумеративные;
Б) прономинативные словосочетания;
B) глагольные словосочетания;
Г) адвербиальные словосочетания.