Учебно-методический комплекс по курсу «современный русский литературный язык»

IV. Самообразование и самостоятельная работа
Для самообразования рекомендуются следующие темы:
1. Понятие структурной схемы, парадигмы, регулярной реализации структурной схемы.
2. Коммуникативная организация предложения.
3. Актуальное членение предложения, его соотношение с формальной и смысловой организацией.
4. О явлении переходности между простыми и сложными предложениями. Разграничение сложных предложений и простых предложений, осложненных вводными конструкциями.
5. О многозначности некоторых типов сложных предложений. Переходные типы сложных предложений сочинением и подчинением.
6. Вопрос о сложном синтаксическом целом как единице текста. Связь в сложном синтаксическом целом.
Рекомендуется, чтобы студенты готовили по самостоятельно освоенным темам рефераты, доклады, письменные работы и представляли их на проверку.


V. Результаты обучения (сформированные компетенции)
В результате усвоения предмета бакалавр должен:
иметь представление: о теоретических основах синтаксиса современного русского языка, синтаксической системе современного русского языка, структурных, семантических, функциональных особенностях синтаксических единиц и их классификациях; видах и средствах связи, смысловых отношениях в синтаксических единицах;
иметь навыки: определения и разграничивания единиц синтаксического уровня языка и их разновидностей; синтаксического анализа словосочетания, простого предложения, осложненного предложения, сложного предложения минимальной конструкции, сложного предложения усложненной конструкции, сложного синтаксического целого; употреблять единицы синтаксического уровня и их разновидности в соответствии с нормами литературного языка.


VI. Методы и технологии образования:
• лекции;
• кейс-стади; диаграмма Вена, метод соответствий, кластер, игровые технологии;
• аудиторная работа (практические занятия);
• индивидуальные работы;
• коллективные проекты.