Учебно-методический комплекс по предмету история русского языка «Историческая грамматика русского языка»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА


Тема № 12 « История форм прошедшего времени»
Технология обучения на лекции

Форма учебного занятия	Лекция информационная
Структура учебного занятия (план)	Ключевые вопросы: 1.Система форм прошедшего времени в древнерусском языке периода старейших памятников. 2.История форм пошедшего времени. 3. История форм ирреальных наклонений.
Цели занятия:	Сформировать знания студентов об особенностях образования форм прошедшего времени в древнерусском языке периода старейших памятников. Сопоставить формы прошедшего времени в древнерусском языке и современном русском. Выработать у студентов навыки аналитического чтения научной и учебной литературы , развить умение работать самостоятельно с научной и учебной литературой
Педагогические задачи: Ознакомить студентов с особенностями образования форм прошедшего времени глагола в древнерусском языке Охарактеризовать простые и сложные формы прошедшего времени Объяснить особенности образования форм прошедшего времени	Идентифицируемые учебные цели /Результаты учебной деятельности/ Перечисляют формы прошедшего времени Рассказывают об образовании простых форм Называют особенности образования сложных форм прошедшего времени в древнерусском языке Рассказывают об истории простых форм Перечисляют остатки форм аориста в русском языке Рассказывают о формировании современной формы прошедшего времени Формулируют понятие ирреального наклонения Перечисляют формы ирреальных наклонений языке Рассказывают о каждой глагольной форме по схеме (называют инфинитив, наклонение, форму прошедшего времени, род, число, лицо, современную форму, комментируют развитие формы)
Методы обучения	Лекция/ мозговой штурм/ кластерный анализ
Форма обучения	Интерактив/ графические организаторы/ коллективная/ работа в группах
Средства обучения	Текст лекции/ компьютерные технологии
Условия обучения	Компьютерный кабинет №324
Мониторинг и оценка	Устный контроль/ блиц-опрос, тест/ письменный контроль