Учебно-методический комплекс по предмету история русского языка «Историческая грамматика русского языка»

4 этап	4. Этап самостоятельного обучения 4.1 Выполняют задания для самостоятельной работы 4.2.Отвечают на контрольные вопросы 4.3. Составляют кластер
5 этап	Этап подведения итогов занятия. Выводы и заключение 5.1 Подводит итоги занятия 5.2. Анализирует и оценивает работу студентов: объявляет баллы рейтинга 5.3.Делает вывод по теме

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА


Тема № « История категорий и форм имени существительного»
Лекция 1
Технология обучения на лекции (1)

Форма учебного занятия	Лекция информационная
Структура учебного занятия (план)	Ключевые вопросы: 1.Имя существительное в древнерусском языке периода старейших памятников. 2.Типы склонения существительных, представленных в старейших древнерусских текстах.
Цели занятия:	Сформировать знания студентов об особенностях имени существительного в древнерусском языке периода старейших памятников: категории рода, числа, падежа. Сопоставить категории имени существительного в древнерусском языке и современном русском. Выработать у студентов навыки аналитического чтения научной и учебной литературы , развить умение работать самостоятельно с научной и учебной литературой