Форма учебного занятия
|
Лекция информационная
|
Структура учебного занятия (план)
|
Ключевые вопросы:
1.Счктные существительные в древнерусском языке периода старейших памятников.
|
Цели занятия:
|
Сформировать знания студентов об особенностях имени числительного в древнерусском языке периода старейших памятников. Сопоставить Выработать у студентов навыки аналитического чтения научной и учебной литературы , развить умение работать самостоятельно с научной и учебной литературой
|
Педагогические задачи:
Ознакомить студентов с особенностями счетных имен существительных в древнерусском языке
Охарактеризовать
категории рода, числа, падежа
особенности склонения счетных существительных
формировании имени числительного как части речи
|
Идентифицируемые учебные цели /Результаты учебной деятельности/
Перечисляют счетные существительные
Рассказывают об особенностях склонения счетных существительных
Называют особенности синтаксических связей счетных слов
Рассказывают о формировании имени числительного как части речи
Рассказывают о сложных числовых наименованиях.
Рассказывают о типах склонения счетных слов в древнерусском языке
Формулируют понятие детерминанты
Перечисляют типы склонения счетных существительных в древнерусском языке
Рассказывают о формировании имени числительного как части речи
|
Методы обучения
|
Лекция/ мозговой штурм/ кластерный анализ
|
Форма обучения
|
Интерактив/ графические организаторы/ коллективная/ работа в группах
|
Средства обучения
|
Текст лекции/ компьютерные технологии
|
Условия обучения
|
Компьютерный кабинет №324
|
Мониторинг и оценка
|
Устный контроль/ блиц-опрос, тест/ письменный контроль
|
