1 Метод педагогического исследования, который позволяет
проверить
эффективность
выбранной
технологии
или
методики, называется:
a) психолого-педагогическоенаблюдение;
b)
анкетирование;
c) педагогическоетестирование;
d) педагогическийэксперимент;
e) методы математическойобработки
2 Под термином «объективный характер целей воспитания»
понимается
соответствие
этих
целей
сложившимся
представлениям общества:
a) о физических возможностяхчеловека;
b) об интересах группы людей, обладающихвластью;
c) об общих интересах детей, воспитателей иродителей;
d) об идеале человека и нравственно-правовых требованиях
социума к нему
3 Дидактика – это научная область (часть педагогики),
которая изучает и исследует:
a) проблемы формирования мировоззрения и формповедения;
b)
проблемы образования иобучения;
c) возрастные особенностиучащихся;
d) проблемы усвоения опыта предыдущихпоколений
4 Объектом дидактики выступают:
a) теория и практикаобучения;
b) принципы и закономерностиобучения;
c) содержание образования конкретному учебномупредмету;
d) трудности усвоения учебного материала по конкретнойдисциплине
5 Из нижеприведенного ряда понятий выберите методы обучения:
a) объяснение;
b) поиск;
c)
исследование;
d) частично-поисковый;
e) запоминание;
f) деловаяигра;
g) рефлексия;
h) диалог;
i) проблемнаязадача;
j)
исследовательский;
k) рассказ;
l)
анализ
6 Для лекции характерны следующие особенности:
a) монологический способ подачи учебногоматериала;
b) вовлечение учащихся в поток логическогомышления;
c) свободное обсуждениепроблемы;
d) разыгрывание различныхролей;
e) выполнение заданий с возрастающей степеньюсложности;
f) строгаяструктура;
g) большой объем сообщаемойинформации;
h) поочередное высказывание педагогов иконсультантов
7
Расположите
в
порядке
возрастания
уровня
самостоятельности учащихся следующие методы обучения:
a) частично-поисковый;
b) исследовательский;
c) проблемноеизложение;
d) объяснительно-иллюстративный;
e) репродуктивный
8 Метод, при котором часть знаний сообщает учитель, а часть
–
учащиеся
добывают
самостоятельно,
отвечая
на
поставленные вопросы, называется:
a) исследовательским;
b) проблемнымизложением;
c) частично-поисковым;
d) объяснительным;
9 Метод, при котором учитель показывает учащимся путь
исследования проблемы, излагая ее решение от начала до конца и
осуществляя различные мыслительные операции, называется:
a) частично-поисковым;
b) исследовательским;
c) объяснительно-иллюстративным;
d) проблемнымизложением;
e) репродуктивным
10 Метод, который в наибольшей степени обеспечивает
развитие у учащихся мотивации поисково-исследовательской
деятельности, овладение ими методами научного познания и
способами самостоятельного решения научных проблем,
называется:
a) исследовательским;
b) объяснительно-иллюстративным;
c) рассказом;
d) репродуктивным
11
Укажите
приемы
обучения,
которые
могут
конкретизировать указанные методы обучения
Методы обучения
Приемы обучения
1) Рассказ
a)последовательное
следственных связей
раскрытие
причинно-
2) Объяснение
b) использование задач на применение знаний на
практике
в
различных
(возможно,
усложняющихся) ситуациях
3) Упражнение
c) организация учителем самостоятельного поиска
учащихся
4)
Дискуссия
d) риторические вопросы преподавателя
5)
Частично-
поисковый
e) направление учителем учащихся при поиске
решения проблемы с помощью дополнительных
вопросов
6) Исследовательский f) свободное обсуждение проблем
Do'stlaringiz bilan baham: 
