Учебно-методический комплекс по предмету "методика преподование специальных дисциплин" Область знаний 300 000

Практические занятия – это собирательный термин для обозначения 
таких форм учебной работы, как семинар, спецсеминар, лабораторная работа. 
Основным отличием практических занятий от лекций является преобладание 
собственной познавательной активности студентов, которая направляется 
преподавателем. От самостоятельных занятий практические занятия 
отличаются большой степенью непосредственного управления со стороны 
преподавателя. В основе всех практических занятий лежит управление. 
Практические 
занятия 
должны 
развивать 
у 
студентов 
навыки 
самостоятельной работы. 
Одной из форм практических занятий, способствующих развитию 
творческих навыков у студентов, является семинар-дискуссия. Цель такой 
формы занятий заключается не в пробуждении знаний, а формировании 
умений и навыков коллективного решения проблем, стремления и готовности 

---

внести свой вклад в достижение общей цели занятия, умения выслушивать и 
учитывать мнение других людей, при этом развивается речь студентов. В 
пределах семинаров-дискуссий используются такие приемы, как «мозговой 
штурм». 
Лабораторные занятия – способствуют наиболее глубокому изучению 
теории, закрепляют теоретические положения, позволяют студентам 
овладеть методами экспериментального исследования и освоить его технику. 
Они развивают навыки самостоятельный работы и пробуждают интерес к 
самостоятельным исследованиям. Выполнение задания должно требовать от 
студента работы с теоретической литературой и справочниками. При 
изучении специальных дисциплин целесообразно применение комплексных 
лабораторных работ, приближающихся к практике научных исследований в 
промышленности. 
Самостоятельные 
занятия 
включают 
курсовое 
проектирование, 
выполнение выпускной квалификационной работы, домашние задания. Сюда 
же следует отнести и научную работу студентов. 
Самостоятельное усвоение знаний, органически связанное с учебными 
занятиями, является характерной чертой вуза. Чем больше проявляется 
самостоятельность и инициатива студентов, тем ценнее учебно-
воспитательные результаты, так как в этом случае формируются научные 
взгляды и убеждения, развиваются творческие силы и закрепляется 
определенная система знаний, навыков и приемов работы. 
Средством руководства самостоятельной работой являются консультации. 
Консультации - это не просто ответы на вопросы. Беседуя со студентами, 
преподаватель может выявить и поддержать интересные мысли студентов, 
указать направление, в котором следует работать, выявить возникшие 
ошибки. Консультации могут быть индивидуальными и групповыми, 
тематическими, проводятся перед контролем знаний, по вызову, для 
желающих. Наиболее эффективны тематические консультации, о которых 
студенты извещены заранее.