Зоология-наука о животных. Животный мир: общие представления о животном мире; беспозвоночные и позвоночные животные, приобретающие первоначальные представления о систематике животных.
|
69
|
III
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
|
81
|
1
|
Ботаника – наука о растениях;
|
82
|
2
|
Зоология – наука о животных;
|
83
|
3
|
Микология — наука о грибах;
|
84
|
4
|
Микробиология — наука, изучающая мелких существ;
|
85
|
5
|
Цитология – наука о клетках;
|
86
|
6
|
Анатомия – изучает внутреннее строение живого организма;
|
87
|
7
|
Систематика — наука, изучающая живые организмы путем разделения их на группы по схожим признакам;
|
88
|
8
|
Физиология – изучает процессы, происходящие в живом организме;
|
90
|
9
|
Генетика — наука о наследственности и изменчивости;
|
91
|
10
|
Экология – изучает отношения живых организмов друг с другом и с внешней средой.
|
92
|
IV
|
СЕМИНАРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
|
-
|
V
|
ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
|
93
|
1
|
Ботаника – наука о растениях;
|
93
|
2
|
Зоология – наука о животных;
|
94
|
3
|
Микология — наука о грибах;
|
95
|
4
|
Микробиология — наука, изучающая мелких существ;
|
96
|
5
|
Цитология – наука о клетках;
|
97
|
6
|
Анатомия – изучает внутреннее строение живого организма;
|
98
|
7
|
Систематика — наука, изучающая живые организмы путем разделения их на группы по схожим признакам;
|
99
|
8
|
Физиология – изучает процессы, происходящие в живом организме;
|
100
|
9
|
Генетика — наука о наследственности и изменчивости;
|
101
|
10
|
Экология – изучает отношения живых организмов друг с другом и с внешней средой.
|
102
|
VI
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
103
|
VII
|
ГЛОССАРИЙ
|
104
|
VIII
|
ТЕСТЫ
|
114
|
|
"ОДОБРЕНО"
Проректор по учебной работе
_________Х.Ш. Кадыров Х.Ш.
”_____”____________ 2023 - год
|
Силлабуса модуля/предмета
60110500 – Начальное образование
Тема/модуль:
|
Основы биологии
|
Тип предмета/модуля:
|
Факультативные предметы
|
Код предмета/модуля:
|
|
Год:
|
2023-2024 гг.
|
Семестр, выделенный на курс:
|
5
|
Форма обучения:
|
Вечерняя
|
Форма обучения и общее количество часов, отведенных на семестр:
|
итого:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
60
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
Общее количество часов обучения аудитории:
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
Лекция
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
Практические занятия
|
20
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
Семинар
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
Лаборатория
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
Самостоятельное обучения
|
30
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
Сумма кредита:
|
2
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Форма оценки:
|
Тест и экзамен
|
Язык курса:
|
Русский _
|
ТАШКЕНТ – 2023
Цель предмета/модуля ( Ц М)
|
|
Формирование у учащихся знаний, умений и навыков по обучению биологическому воображению и понятиям при преподавании естественных наук в начальном образовании.
воспитание у учащихся навыков и умений, связанных с биологией, при преподавании естественных наук в начальном образовании и учете педагогических особенностей младших школьников заключается в воспитании у них сознательного отношения к биологическим понятиям.
|
Базовые знания, необходимые для освоения науки
|
1
|
Студенты должны уметь выполнять практические работы и эксперименты по всем темам, изученным на практических и лабораторных занятиях по биологии по естественным наукам , организовывать и проводить лабораторные работы, делать о них выводы, корректировать взаимосвязи законов природы.
|
Результаты обучения (РО)
|
|
На основе изучения биологической науки учащиеся изучают области биологии, особенности жизни, методы изучения биологии, узбекские ученые, внесшие вклад в развитие биологической науки, изучают процессы, протекающие в растительном, животном мире и микроорганизмах в живом организме, наследственность и изменчивость, взаимоотношения живых организмов между собой и с внешней средой, изучают их значение в жизни человека, изучают его роль в жизни человека. в развитии науки и техники, иметь представление о производственных отраслях и роли, которую они играют в повседневной жизни;
Должен обладать навыками, позволяющими изучать процессы, протекающие в растительном мире, животном мире и микроорганизмах в живом организме, их значение в жизни человека через понимание наследственности и изменчивости, взаимоотношений живых организмов между собой и с внешней средой, уметь применять свои знания о роли, которую они играют в развитии науки, техники, производственных отраслей и повседневной жизни.
|
Форма обучения:
лекция (Л) V -семестр
|
Форма обучения:
лекция (Л) V- семестр
|
Время урока
|
Л1
|
Биология-это наука о живых организмах. На основе изучения биологической науки учащиеся знакомятся с областями биологии, особенностями жизнедеятельности, методами изучения биологии, узбекскими учеными, внесшими вклад в развитие биологической науки.
|
2
|
Л2
|
Цитология-наука о клетке. Человек и его здоровье. Клетка и ее питание, развитие, размножение. Негативное влияние на организм клеток, тканей, органов, системы органов, режим дня, правила гигиены, правильное питание, вредные привычки.
|
2
|
Л3
|
Микроорганизмы бактерии, вирусы, грибы. Мир живых: бактерии, вирусы, грибы становятся все более понятными.
|
2
|
Л4
|
Ботаника – наука о растениях. Систематика растений. низкорослые и высокие растения. Основные отделы растений и их жизненные формы
На основе изучения биологической науки учащиеся знакомятся с областями биологии, особенностями жизнедеятельности, методами изучения биологии, узбекскими учеными, внесшими вклад в развитие биологической науки. Мир живых: общие представления о мире растений; споровые и семенные растения, приобретающие общие сведения о систематике растений.Открытые семенные и закрытые семенные (цветковые) растения, двудольные растения, однодольные растения, органы растений. Жизненные формы растений, лекарственные и ядовитые растения, значение лекарственных растений.
|
4
|
Л5
|
Зоология-наука о животных. Животный мир: общие представления о животном мире; беспозвоночные и позвоночные животные, приобретающие первоначальные представления о систематике животных.
|
2
|
|
Итого
|
10
|
Форма обучения:
практическое занятие (П) V-семестр
|
|
П1
|
Ботаника – наука о растениях;
|
2
|
П2
|
Зоология – наука о животных;
|
2
|
П3
|
Микология — наука о грибах;
|
2
|
П4
|
Микробиология — наука, изучающая мелких существ;
|
2
|
П5
|
Цитология – наука о клетках;
|
2
|
П6
|
Анатомия – изучает внутреннее строение живого организма;
|
2
|
П7
|
Систематика — наука, изучающая живые организмы путем разделения их на группы по схожим признакам;
|
2
|
П8
|
Физиология – изучает процессы, происходящие в живом организме;
|
2
|
П9
|
Генетика — наука о наследственности и изменчивости;
|
2
|
П10
|
Экология – изучает отношения живых организмов друг с другом и с внешней средой.
|
2
|
|
Итого
|
20
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
