Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине русский язык

Аннотация (лат. заметка) – краткая характеристика содержания (описание) статьи,
книги. Она дает общее представление о статье (о чем идет речь), а не раскрывает сущность затронутых проблем. Аннотации бывают:
•информационные (дается описание, но нет оценки),
•рекомендательные (дается характеристика и рекомендации для практического применения),
•групповые (характеристика нескольких произведений).
Перед текстом даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме (в именительном падеже). Аннотация состоит из 2-х главных частей: в первой дается библиографическое описание, формулируется тема, во второй перечисляются основные проблемы или положения. В конце может указываться адресат. Используются следующие речевые клише:
В книге исследуется (что?); показан (что?); большое место занимает рассмотрение (чего?); в монографии дается характеристика (чего?); в книге приведены примеры, иллюстрации; в книге анализируется (что?); главное внимание обращается (на что?); в работе нашли отражение проблемы; в заключении кратко разбирается (что?); сборник рассчитан (на кого?); статья рекомендуется, предназначена...
Схема аннотации: кто, о чем, из каких частей, как, для кого. Она невелика по
объему и состоит из простых предложений. Ее можно увидеть на обратной стороне  титульного листа, например, учебников, справочников.

Аннотация

Данное учебное пособие составлено в соответствии с действующей типовой учебной программой практического курса русского языка для студентов 1-курса с нерусским языком обучения.
Основной целью пособия «Русский язык» является создание для студентов с нерусским языком обучения подспорья для более доступного овладения и совершенствования русской речи, дать направление по освоению основных грамматических понятий в области фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксису, стилистике, необходимых для овладения речью, корректировка навыков и умений слушания и говорения, чтения и письма, совершенствование монологической и диалогической речи, развитие навыков применения полученных грамматических знаний на практике.
Пособие раскрывает перед студентами-бакалаврами педагогических институтов образовательные, воспитательные, развивающие задачи курса русского языка содержание, цели и задачи практических занятий по русскому языку.
Цель практических занятий - проверка внеаудиторной самостоятельной работы студентов, выполнение определенных тренировочных упражнений, а также рассмотрение непосредственно на занятиях теоретических вопросов, имеющих практическую значимость. В учебном пособии материал введён по функционально-тематическому принципу. Для каждого занятия даны основные правила и понятия по грамматическому материалу, синтаксические конструкции, а также практические задания по их применению. Лексика представлена тематически и направлена на развития устной речи и мыслительной деятельности студентов.