Часть II • Формирование иноязычных речевых навыков и умений…
118
В конспекте занятия данной задаче соответствует этап, который
называется «Усвоение звуков и интонации».
Задача среднего этапа, который длится в среднем от 3 до
5 месяцев, — продолжать формировать фонетические навыки,
обеспечить формирование таких качеств навыка, как автомати-
зированность и гибкость.
Здесь работа над развитием артикуляционных и интонаци-
онных навыков проводится в виде фонетической тренировки.
Теперь в плане-конспекте в программном содержании задачи
будут формулироваться следующим образом: «тренировать детей
в произнесении звуков…; учить детей правильно интонировать
речевые образцы…». Соответствующая данным задачам часть
занятия называется «Фонетические упражнения» или «Фонети-
ческая зарядка».
Задача заключительного этапа, занимающего 2–3 месяца
первого учебного года и последующее время, состоит в развитии
и совершенствовании артикуляционных и ритмико-интонацион-
ных навыков. По своему содержанию этот этап во многом сходен
с предыдущим. Однако здесь работа направлена преимуществен-
но на предотвращение деавтоматизации произносительных на-
выков и, следовательно, на предупреждение возможных ошибок
в речи. Поэтому педагог, готовясь к занятию, анализирует учеб-
ный материал с точки зрения разного рода трудностей, которые
могут возникнуть у детей как при продуцировании самостоя-
тельных высказываний, так и при восприятии устной речи на
слух. Так, планируя участие детей в диалоге, в ходе фонетической
зарядки можно не только тренировать дошкольников в произ-
несении лексики, содержащей трудные звукосочетания, но и
помочь им вспомнить интонационные особенности вопроси-
тельных и утвердительных реплик.
Так как в условиях дошкольного образовательного учрежде-
ния обучение может не ограничиваться одним годом, продол-
жительность указанных этапов может варьироваться. Однако
инвариантной частью любого занятия с детьми-дошкольниками
будет фонетический этап, помогающий детям в интересной и
занимательной для них форме овладеть основами иноязычного
произношения.
Do'stlaringiz bilan baham: |
