Глава 10 • Обучение диалогической речи
185
циональных связей; 2) из двух этапов по
формированию умений
в диалогической речи, которые включают два уровня формиро-
вания умений — репродуктивный и продуктивный [10].
Этапы работы над диалогом
Приемы (упражнения).
Алгоритм действий педагога
Подготовительный этап,
направ-
ленный на формирование речевых
лексических и грамматических на-
выков (формирование речевых ав-
томатизмов, обеспечивающих спо-
собность
употреблять лексику и
грамматику в речи)
— упражнения на усвоение лексико-
грамматического материала;
— упражнения на комбинирование
Этап 1.
(Репродуктивный уровень диалоги-
ческой речи)
—
презентация диалога-образца;
— контроль понимания;
— семантизация;
— повторное аудирование диалога-
образца;
— разучивание
диалогического
единства;
—
распределение ролей;
— воспроизведение диалога по ро-
лям
Этап 2.
(Репродуктивно-продуктивный и
продуктивный уро вни диалогиче-
ской речи)
Речевые
упражнения — создание
учеб но-речевых ситуаций для само-
стоятельных
высказываний
Подготовительный этап — это фактически работа, направ-
ленная на формирование речевых навыков: фонетических, лек-
сических и грамматических, т. е.
вся совокупность приемов
обучения, которые в течение многих занятий по теме обеспе-
чивают становление речевых автоматизмов и высокую степень
их готовности для использования в процессе общения. Без до-
статочной подготовительной работы говорящий будет думать о
том, какие слова использовать и
как их сочетать в предложении,
вместо того чтобы направить внимание на содержание и ту цель,
которую преследует общение.
