Учебно-методическое пособие для студентов по направление трудовое обучения. Гулистан. 2011. 125- стр. Данное учебно-методическое пособие раскрывает научные и практические основы

Педагогик 
технология 
Таълимий 
билимлар 
Тарбиявий 
билимлар 
Меҳнат 
психологияси 
Меҳнат 
психологияси 
Касб 
психологияси 
Ўқувчилар психологиясини
ўрганишда 
Ўқувчилар 
психологиясини 
аниқлаш 
Ўқувчиларни ёшига 
ва ўзига хсос
хусусиятлари
 
Психологик 
билимларни негизи
2 – жадвал 
 
Педагогик билимларни меҳнат таълимидаги
ёрдами 
 
Турли вазиятларда тегишли тадбирларни
 қўллаш 
Ўқувчилар 
психологиясини 
кузатиш 
Хотира 
ривожланишининг 
хусусиятлари 
 
Умумий меҳнат 
асослари 
 
Ўқувчиларнинг билим 
олиш қонуниятлари 
Меҳнат кўникмаси ва 
малакасини 
шакллантириш 
Ўқув материалини 
идрок этишнинг 
хусусиятлари 
 
Сезги органлари 

---

106 
 
 
 
3-жадвал 
 
Касбга муносабат 
 
Касбга мухаббат 
 
Умумтаълим фанларини 
 мукаммал билиш 
 
Умумтаълим фанларига доир 
билимларни қўллаш 
 
Касбни онгли равишда
танлаш 
 
Касбни мукаммал эгаллаш 
 
Касб бўйича билим, кўникма ва 
малакаларни ўзлаштириш 
 
Касб технологиясини фан-техника 
тараққиёти билан таққослаш 
 
Касб технологиясидаги 
камчиликларни аниқлаш 
 
Касб технологиясини мукаммал 
ўзлаштириш омиллари 
 
Касбга доир ишларни бажариш 
 
Касбни барча технологиясини 
 ўрганиш 
 
Касбга доир барча асбоблар билан 
ишлай олиш 
 
Касбга доир барча техникани 
бошқариш 
 
Касбга доир барча техникалар 
политехник асосларини ўрганиш 
 
Касб технологиясидан камчиликларни 
бартараф этиш 
 
Касб технологиясини 
такомиллаштириш 
 
 
Касб технология 
жараёнларини 
такомиллаштириш 

---

11 – Лаборатория иши 
Мавзу: Ўқувчилар меҳнати ва ўқув фаолиятининг омиллари. 
 
Мақсад: Ўқувчилар меҳнат қилиш давомида олган назарий бўлимларини, 
амалиётда қўллай олишини ва шу бажарилган иш бўйича кўникма ҳосил қилиш ва 
малакасининг шаклланишини мустаҳкамлаш. 
Вазифа: Ўқувчиларга берилган назарий билимларни бевосита амалиётда 
қўллаш омилларини аниқлаш. Ушбу жадвални тўлдиринг ва изоҳланг. 
5 – жадвал 
№ Йўналиш
Синф
Назарий 
билимлар 
мазмуни 
Амалий 
тарзда 
бажариладиган 
ишлар мазмуни 
Изоҳ
1 
Техник 
ижодкорлик ва 
дизайн 
2 
Сервис хизмати
3 
К.Х.А 
 
 
12 – Лаборатория иши 
Мавзу: Ўқувчиларнинг меҳнат фаолиятини ташкил этишга муносабатлар. 
 
Мақсад: Буюртмачи томонидан буюрилган буюмларни тайёрлашда 
ўқувчиларни уларга берилган назарий билимлардан ташқари ўқувчиларни мустақил 
тарзда эгаллаган билимларини амалда синаб кўришларига имкон яратиш ва янгиликлар 
яратишга бўлган қизиқишларини орттириш. 
Вазифа: Қуйидаги жадвални тўлдиринг ва қисқача изоҳлаб беринг. 
6-жадвал 
№ 
Синф 
Йўналиш 
Буюртмачи 
томонидан 
буюрилган буюмнинг 
номи 
Ушбу буюмни 
тайёрлашда зарур 
бўладиган назарий 
билимлар 
Буюмни тайёрлашда 
бажариладиган ишлар 
мазмунини ва кетма-
кетлигини амалий 
ишда ҳосил қилинган 
малака 
 
13 – Лаборатория иши 
Мавзу: Ўқувчиларни меҳнат жараёнида бирлашиб фаолият кўрсатилди. 
 
Мақсад: Бу ишни бажаришдан мақсад, унумли меҳнат қилиш вақтида 
ўқувчилар жамоасини шакллантириш, ташкилотчилик қобилиятини ўстириш, 
муомиласини яхшилаш, топшириқни бажаришдаги масъуллигини ошириш. 
Вазифа:
1. Меҳнат жараёнида шериклар танлашдан мақсад нима? 
2. Ўқувчиларни меҳнатга муносабатини шакллантириш. 
3. Ўқувчини ташкилотчилик қобилияти ва берилган топшириқни бажаришга 
бўлган муносабати. 
4. Ўзаро муомиласи ва катта кишиларга бўлган муомила ўқувчини фаоллигини 
қандай оширади? 
5. Ўқувчилар жамоасида ҳамкорлик ва ўзаро ёрдам қандай олиб борилади? 
 
14 – Лаборатория иши 
Мавзу: Табиий фанларни ўқитишда ўқувчиларни тарбиялаш асослари. 
 
Мақсад: Умумтаълим фанларидан олинган билимлар асосида ўқувчиларни 
тарбиялашни ўрганиш (инсон табиатда дарёлар оқимини бошқача ўзича ўзгартиради. 
Бу масала, табиатшунослик, география, физика, химия курсларида ўргатилади). 

---

108 
Вазифа: Фанларнинг асосларини ўқитиш билан меҳнат таълими ўртасидаги 
мустаҳкам алоқа ўрнатиш жуда зарурлиги ва мураккаб вазифа эканлигини исботлаб 
беринг. 
7-жадвал