Учебно-методическое пособие для студентов по направление трудовое обучения. Гулистан. 2011. 125- стр. Данное учебно-методическое пособие раскрывает научные и практические основы

Меҳнат таълимида умумдидактик тамойиллар мавзуси бўйича ўтказиладиган 
маъруза дарсини технологик харитаси: 
Т/р 
 
Босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни 
Амалга 
оширувчи 
шахс 
1 
Тайёрлов босқичи: 
ўқув мақсади:  . 
Ўқувчиларга меҳнат таълими дарсларида таълим-тарбия бирлигини, 
назария ва амалиётнинг бир-бирига боғлиқлигини ва ҳар хил 
тамойиллар асосида унумли меҳнат қилишни тушунтириш 
Ўқитувчи 
2 
Қўлланиладиган интерфаол метод: 
Мунозара, тезкор савол жавоб 
Ўқитувчи
3 
Кириш
Мавзу бўйича сасоий саволлар ёритиб берилади, талабалар тушунчаси 
савол-жавоб орқали текшириб кўрилади 
Ўқитувчи 
 
4 
Мустаҳкамлаш учун бериладиган саволлар: 
1.Таълим жараёнида ўқувчиларга тарбия бериш қандай олиб борилади. 
2.Дарс ўтишда илмийликнинг аҳамияти?
3.Ўқувчиларнинг онглилиги ва фаоллиги қандай оширилади? 
4.Назария ва амалиётни бир-бирига боғлиқлигининг аҳамиятини 
изоҳлаб беринг? 
5.Ўқув материали тизимлилигининг аҳамияти. 
6.Материалларни 
энг 
соддадан 
мураккабликка 
аста-секин 
ўтилишининг аҳамиятини тушунтиринг. 
7.Дарсларни кўргазмали ўтишнинг аҳамиятини тушунтириб беринг. 
8.Ўқувчи билимининг пухта бўлиши нималарга боғлиқ ? 
9.Дарс мавзулари ўқувчиларга мос ва тушунарли бўлиши учун 
нималарга аҳамият берилади? 
10.Ўқув устахоналаридаги меҳнат таълимини мазмуни тушунтиринг. 
11.Меҳнат таълими унумли меҳнат билан олиб борилганда қандай 
натижага эришилади. 
Ўқитувчи
 
5 
Гуруҳда ишлаш: 
 ўтилган мавзу бўйича талабалар тушунчаси ва фикрлари 
тингланади, умумлаштирилади, энг тўғри фикрлар рағбатлантирилади 
ва дарсга якун ясалади.