Учебно-методическое пособие Краснодар

Задание 2. Определение уровня мотивации достижения успеха по опроснику А. Мехрабиана

Мотивация достижений, по мнению Г. Меррея, выражается в потребности преодолевать препятствия и добиваться высоких по- казателей в труде, самосовершенствоваться, соперничать с други- ми и опережать их, реализовать свои таланты и тем самым повы- шать самоуважение. Данный опросник предназначен для диагно- стики двух мотивов личности, стремление к успеху и избежание неудачи. Выясняется, какой из двух мотивов у человека доминиру- ет. Опросник имеет две формы – мужскую (А) и женскую (Б).
Инструкция «Опросник состоит из ряда утверждений, ка- сающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Чтобы оценить степень вашего согласия или несогласия с каждым из утверждении, ис- пользуйте следующую шкалу:
+3 – полностью согласен;
+2 – согласен;
+1 – скорее согласен, чем не согласен; 0 – нейтрален;
–1 – скорее не согласен, чем согласен;
–2 – не согласен;
–3 – совершенно не согласен.
Прочтите утверждения опросника и оцените степень своего со- гласия или несогласия. При этом на бланке для ответов против но- мера утверждения поставьте цифру, которая соответствует степени вашего согласия. Дайте тот ответ, который первым придет вам в голову. Не тратьте время на обдумывание».
Опросник представлен в приложении 4.

Задание 3. Деловая игра «Мотивация персонала»

Цель занятия: развитие способностей в области анализа ис- точников возникновения проблем с целью правильной и своевре- менной мотивации сотрудников, решения конфликтных ситуаций и повышения эффективности работы сотрудников.
Задание. Проанализируйте любые пять из предложенных деся- ти ситуаций, сложившихся на фирме, обоснуйте причины и ис- точники их возникновения (явные и неявные) и предложите спо- собы мотивации сотрудников с целью устранения конфликтной си- туации с максимальной пользой для фирмы. Причины возник- новения выбранных вами ситуаций сформулируйте сами. В связи с этим будут различны результаты решений данных ситуаций.
Анализ ситуации проведите по предложенной ниже схеме мо- тивационного процесса.