Учебно-методическое пособие Краснодар

Практическое занятие по теме
«Психология трудовой мотивации личности»
Цель: Повторение, закрепление теоретического материала по теме. Психодиагностика особенностей мотивационно-потребност- ной сферы личности профессионала.

Задание 1. Определение направленности личности: направленность «на себя», «на дело»,

«на взаимодействие» по методике В. Смейкала и М. Кучера
Профессиональная направленность личности работника вклю- чает в себя следующие виды отношений человека: а) отношение человека к самому себе; б) отношение человека к окружающим его людям; в) отношение человека к выполняемой работе. У каждого человека в его мотивационной структуре представлены все три ви- да отношений, однако доля каждого из них неодинакова. Чаще все- го доминирует какой-либо один вид отношений, что и определяет характер направленности личности данного человека. Возможно доминирование «направленности на себя», либо «направленности на дело», либо «направленности на взаимодействие с другими людьми».
Доминирование в структуре личности «направленности на се- бя» (НС) свидетельствует о выраженности у данного человека эго-
центрических тенденций, его стремлении к личному благополу- чию, престижу, удовлетворению своих желаний. Интересы дела и окружающих людей в таком случае вторичны.
Если в мотивационной структуре преобладает «направлен- ность на дело», «на задачу» (НЗ), то это свидетельствует о стрем- лении человека к реализации целей и решению задач профессио- нальной деятельности. Такие лица наиболее продуктивны в работе, они нередко становятся неформальными лидерами в группе.
В том случае, когда у человека преобладает «направленность на взаимодействие» (НВ), можно предположить, что такой человек конформен, зависим от группы. Для него главное – это хорошие отношения с окружающими, у него выражена потребность в обще- нии с другими людьми. При этом работа и ее результаты отходят на второй план, что делает таких работников малопродуктивными.
Опросник представлен в приложении 3.