Учебно-методическое пособие по одноименному спецкурсу для студентов

Практическое занятие по теме
«Мифологическая семантика рассказа
Е.Замятина “Наводнение“»
Вопросы для обсуждения:
1. Мифологические законы мышления главной героини расска-
за Софьи: закон партиципации, сопричастия субъекта и объекта, внут-
реннего и внешнего; парадигматизм мышления и др.
2. Идея циклизма (круговорота) жизни в рассказе (жизнь–
смерть–возрождение).
3. Мифологическая логика сюжета рассказа.
4. Формы мифологического языка: иконизация обозначающего,
реализация метафор, развертывание слова в мотив, техника лейт-
мотивов в рассказе (мифологемы зерна, хлеба, матери-земли, пус-
тоты/заполненности, ямы и др.)
Рекомендуемая литература
Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. – М.: Лабиринт, 1997.
Шмид В. Орнаментальный текст и мифическое мышление в рассказе Е.За-
мятина «Наводнение» // Шмид В. Проза как поэзия. – СПб., 1994. – С.184–205
(или // Русская литература. – 1992. – №2. – С.56–67).
Практическое занятие по теме
«Авторский миф в произведении
Ф.Сологуба “Мелкий бес“»
Вопросы для обсуждения
1.Многослойность содержания романа:
— мифы (тексты) реалистической литературы: «Пиковая дама»
А.Пушкина, «Мертвые души» Н.Гоголя, «Человек в футляре» А.Че-
хова, «Идиот», «Бесы» Ф.Достоевского и др.;
— мифы бытового сознания: миф об А.Пушкине, миф об А.Миц-
кевиче;

---

47
— архаическая мифология (демонология): оборотничество, чер-
товщина; их преломление в тексте романа Ф.Сологуба.
2. Авторское воплощение концепции красоты: линия Людмилы
Рутиловой и Саши Пыльникова. Синтез архаических и библейских
(ветхо- и новозаветных) реминисценций в структуре образов.
3. Роль реминисценций и аллюзий в создании образа Передонова.
4. Характер авторского мифотворчества.