Учебно-тематический план по учебным предметам. Содержание программы. Требования к уровню подготовки обучающихся

Цель: Структурная организация многофигурной композиции. 
Задачи: Закрепление навыков последовательной работы над созданием 
композиции. Распределение основных цветовых пятен в зависимости от замысла, 
выделение главного. Выразительность и разнообразие образов. Соответствие 
изображения (архитектуры, костюма) заданной эпохе. 
Материал: Бумага А-2, гуашь или акварель. 

---

70 
4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 
адаптированной дополнительной общеразвивающей образовательной программы 
 «ОСНОВЫ ТВОРЧЕСТВА» 
по учебному предмету 
СТАНКОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ
 
Основной формой учебной деятельности является урок. В течение урока 
происходит самоанализ деятельности с целью представления промежуточных и 
конечных результатов своей работы, для самокоррекции и 
коррекции деятельности. В конце урока коллективный анализ и самоанализ 
созданной работы.
Приемы и методы организации учебного процесса
(по характеру познавательной деятельности). 
Методическое обеспечение осуществляется по основным, традиционным 
для системы образования методикам, а также опирается на новые 
образовательные технологии (проблемного обучения и обучения в 
сотрудничестве). 
Объяснительно-иллюстрированный метод. 
Проведение практических занятий требует наглядного показа методов 
выполнения работы. Изобразительное искусство связано со зрительными 
ощущениями и восприятием, поэтому занятия станковой композицией требуют 
наглядностиобучения. В распоряжении педагога имеются различные средства 
наглядногообучения: иллюстрации из книг, альбомов, репродукции 
произведенийизобразительного искусства, учебные модели, таблицы, рисунки, 
плакаты ипедагогические рисунки. Средства обучения применятся по 
усмотрениюучителя в зависимости от темы и задач урока. Наглядность на уроке 
играетпервостепенную роль, является одним из главных средств информации 
опредмете. Опираясь на зрительное впечатление, учащиеся получаютболее 
полное представление об изучаемом материале.