Учебно-тематический план по учебным предметам. Содержание программы. Требования к уровню подготовки обучающихся

Форма и содержание итоговой аттестации
Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся определяются 
образовательным учреждением на основании «Положение о порядке и формах 
проведения итоговой аттестации, завершающей освоение общеобразовательных 
общеразвивающих программ в области изобразительного искусства ». Итоговая 
аттестация проводится с целью установления соответствия знаний, умений, 
навыков выпускников и проходит в форме итогового просмотра по учебным 
предметам художественно-творческой подготовки и экзамена по учебному 
предмету историко-теоретической подготовки. По итогам выпускного экзамена 
выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», 
«неудовлетворительно». В случае, если ребенок-инвалид не может 
присутствовать на экзамене по состоянию здоровья, итоговая аттестация 
может быть заменена оценкой качества освоения образовательной 
программы на основании итогов текущего контроля успеваемости и 
промежуточной аттестации обучающегося. При прохождении итоговой 
аттестации выпускник должен обладать определенной суммой знаний, умений и 
навыков в соответствии с программными требованиями, необходимыми для 

---

11 
самостоятельного выполнения учебного (творческого) задания по предметам 
художественно-творческой подготовки и теоретическими знаниями по предмету 
историко-теоретической подготовки. С учетом сложившейся традиции и 
методической целесообразности, второе полугодие отводится на написание 
дипломной работы. Дипломная работа, является итоговым результатом всего 
образовательного процесса и может быть выполнена в различных техниках и 
материалах на тему, наиболее полно раскрывающую способности и возможности 
обучающегося. Выбор темы дипломной работы осуществляется обучающимся 
совместно с преподавателем и утверждается на педагогическом совете ДХШ.
Дипломные работы служат иллюстративным материалом на методических 
мероприятиях по вопросам содержания учебных программ и методики обучения 
по всем учебным предметам и видам задания, а также служат исследовательским 
и наглядным материалом для подготовки педагогов к учебным занятиям.