Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений университетов Москва Независимая фирма «Класс» 2001

Описание консультативного
и психотерапевтического процесса
Цели психологической помощи. Основатель аналитической психологии
подчеркивал эмпирический и, в сущности, пробный характер психотера+
пии, которую он понимал как разновидность образовательного процесса.
Последнее связано, по+видимому, с тем, что К. Юнг, в отличие от З. Фрейда,
*Современные экспериментальные исследования подтверждают данное положение К. Юнга.
Доказано: по мере старения мужчина приобретает традиционно женские черты поведения
(пассивность, сензитивность, аффилиацию и депрессивность) и утрачивает типично муж+
ские качества, что связывается со снижением уровня тестостерона (см.: “Agressive
behavior...“).

---

69
Психодинамическое направление
предпочитал рассуждать не о болезни клиента, а об “общем неврозе возра+
ста”. Имея дело, как правило, с людьми во второй половине их жизни,
К. Юнг одним из первых сформулировал не клиническое, а экзистенциаль+
ное понимание проблематики клиентов, связанное с утратой смысла бытия.
Поэтому цели формулируются в терминах обучения постижению собствен+
ного внутреннего мира и самопознания посредством переживания всей
полноты своего бытия (включая открытость неосознаваемому), что в перс+
пективе ведет к индивидуации — к углублению полноты гармонического
бытия.
Роль психолога)консультанта. В отличие от классического психоанализа,
в аналитической психологии отсутствует жесткая фиксация позиции пси+
холога+консультанта. Более того, психолог+консультант юнгианского на+
правления, судя по описаниям, строит свои терапевтические отношения с
клиентом отчасти аналогично, отчасти противоположным психоаналити+
ческой традиции образом. Общим является признание и использование пе+
реноса и контрпереноса. Отличие состоит в обеспечении принятия клиен+
та и в специфике работы с его внутренним миром. Важным моментом в
аналитической психотерапии является помощь клиенту в разделении осо+
знаваемых и неосознаваемых инстанций и установлении коммуникации
между ними.