Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений университетов Москва Независимая фирма «Класс» 2001

Психологическая помощь: теория и практика
192
певтические центры не столько на лечебное, сколько на общеобразователь+
ное и общеразвивающее содержание деятельности, учитывая социально+
психологические характеристики возможного потребителя такого рода зна+
ний и услуг. Это могут быть центры семейной психотерапии, трансперсо+
нальной психологии, решения конфликтов и т.п. Социальная психотерапия
многолика, а там, где ее функции принимает на себя искусство, — необо+
зрима. И все же есть в ней именно то содержание, за которое несет ответ+
ственность психолог+практик, получающий в свои руки специфические
средства психологического вмешательства в жизнь другой личности.
Это содержание охватывает область психосоциальных дисфункций лично+
сти, область специфических средств психологического вмешательства и
область экзистенциальных последствий психотехнических воздействий, в
том числе — и для личностного “Я” самого социального психотерапевта.
Ведь личность нуждается не в экспериментальных, а в ценностно+экзис+
тенциальных формах познания и отношения. Поэтому личностное знание,
личная ответственность и личностное самобытие выступают подлинным
онтологическим содержанием тех гносеологических предпосылок, кото+
рые задаются как предмет усвоения при обучении психологической помо+
щи личности: формы (способа) ее экзистенциальной и социальной психо+
терапии.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите основные аспекты профессиональной подготовки психологов+
практиков.
2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
представлена модель специалиста?
3. В чем специфика каждого из этих уровней?
4. Обоснуйте специфику профессиональной этики практикующего психо+
лога.
5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
личностном и профессиональном самоопределении психолога+практика
в постсоветском социуме?
6. Какую этическую концепцию можно положить в основу консультатив+
ной и психотерапевтической работы?
7. Дайте обобщенную характеристику уровней представленности психоло+
гической помощи личности.
8. В каком смысле можно говорить о психологической помощи как о соци+
альной психотерапии?

---

193
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика