Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений университетов Москва Независимая фирма «Класс» 2001

Психологическая помощь: теория и практика
214
— Скажите!
— У вас профессия, как у сапожника! Только вы чините не обувь, а душу и
лицо. Похоже?
Я улыбнулся в ответ на улыбку.
— Похоже.
— Желаю вам всего доброго, и чтобы у вас было поменьше работы.
— Спасибо, Татьяна Николаевна! Я вам тоже желаю настоящих забот, кото+
рые приносят радость...
Вот и все. Легкая щемящая грусть. Три встречи — коротких, как вспышки.
Чужая жизнь, выхваченная в трех мгновениях... Хотя, почему чужая...
Это — наша общая, наша единственная жизнь. Учиться жизни... Есть ли бо+
лее достойная человека забота?
Вопросы для самостоятельной работы
В рассказе “Три встречи” явно просматриваются техники психотерапевти+
ческой работы, применяющиеся в НЛП и в гештальт+терапии.
l
Укажите конкретные высказывания, отражающие применение
этих техник.
l
Какие действия с семантикой высказываний клиентки осуществ+
лял психолог+психотерапевт?
l
В чем, на ваш взгляд, состояла проблема клиентки?
l
Насколько, на ваш взгляд, было бы уместно в этом конкретном
случае применение поведенческих техник (например, релаксаци+
онных)?
l
Как бы вы оценили степень уместности обсуждения с клиенткой
вопроса о конфиденциальности и об оплате услуг в данной конк+
ретной ситуации? Предложите свои варианты.
l
В русле какой психотерапевтической парадигмы завершилась
личностная работа с Татьяной Николаевной?
ТАТЬЯНИНА ЛЮБОВЬ
Все началось однажды осенним днем с обычнейшего телефонного звонка.
Алексей Гаврилович, так представился собеседник, просил проконсульти+
ровать его по поводу сложной ситуации с дочкой+старшекласницей. Дого+
ворившись о встрече, я почти не возвращался в своих мыслях к этому буд+

---

215
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика
ничному профессиональному разговору с возможным клиентом до тех пор,
пока не подошел оговоренный срок. В назначенное для приема время пе+
редо мной предстал немолодой уже человек, сухощавый, с выразительным
лицом, обтянутым загорелой кожей, и серыми умными глазами.
Когда мы после взаимного приветствия сели в кресла, я заметил, как быст+
ро пульсирует жилка на виске Алексея Гавриловича. Пока длилось молча+
ние перед нелегкой для отца беседой, я остро ощутил обеспокоенность со+
беседника, тяжелую ношу ответственности, озабоченности, которая нава+
лилась на него, пригибая плечи и заставляя ускоренно биться немолодое
уже сердце. Еще немного помолчав и, по+видимому, собравшись с духом,
Алексей Гаврилович проговорил:
— У нас в семье с дочкой несчастье. Влюбилась она. Что делать?
Кивнув головой, в знак того, что я слышу и воспринимаю сказанное, я, не
проронив ни слова, внимательно и вопросительно взглянул ему в глаза.
Алексей Гаврилович продолжал:
— Понимаете, какое дело. Татьяна учится в последнем классе. Школа слож+
ная, физико+математическая. Она способный ребенок, скромная, ласковая
девочка. Через полгода — окончание школы. Пора подумать и о вступи+
тельных экзаменах. А она... — отец словно заикнулся. Видно было, что го+
ворить ему больно. — Влюбилась...
Он вновь на мгновение умолк. Помолчав, продолжил:
— Вы только ничего такого не подумайте. Я вовсе не против любви. Пусть
она будет, любовь эта. Но не так же! Не сейчас, вы понимаете? Да и не та+
кая. Что же это за любовь, когда она уроки почти не готовит, школу запус+
тила. Поговорить с ней о ее Андрее и отношениях с ним невозможно. Она
избегает разговора или просто успокаивает нас с матерью тем, что, дескать,
все будет хорошо. Ей об учебе надо думать, об институте, а она? А она, я
скажу вам, как взбесилась. Андрей и Андрей! Хоть бы Андрей этот был пу+
тевым парнем. Хоть бы студентом там или уже зрелым человеком. А то...
Отец снова запнулся. Было заметно, что каждое слово давалось ему с ог+
ромным напряжением и болью.
— Кто бы, вы думали, он? Помощник маляра. Двадцать два года, вернулся
из армии, уже был женат. Разведен, значит. Образования нет. Так, подхал+
туривает на ремонте квартир. Вы только поймите меня правильно. Я не
против маляра. Маляр так маляр. Пусть бы и слесарь. Не в этом дело. А в
том, что он в двадцать два года уже разведен... В том, что он — никто! А
Татьяна способная же девочка, как ослепла. Как будто съела чего+то. Гово+
рит: “Я без него не могу”. Как это так “Не могу”? Я говорю: “Возьми себя в

---