Структура кейса
Введение – первые несколько абзацев:
постановка задачи кейса;
название организации, имена, действующие лица;
профиль организации;
название кейса и авторство.
Проблема – несколько абзацев:
Материалы для решения структурированы в виде вопросов и ответов:
развитие конфликта и проблемы;
описание внешней среды;
слабые и сильные стороны;
взаимодействие действующих лиц; схемы, таблицы, статистика, фотог- рафии, картинки, иллюстрации, различные документы и формы отчетности.
Виды кейсов
Практический кейс
Цель – детально и подробно отразить жизненную ситуацию.
Главный смысл сводится к познанию жизни и обретению способ- ности к оптимальной деятельности. Кейс создает практическую, что назы- вается «действующую» модель ситуации.
Учебное назначение такого кейса может сводиться к тренингу обу- чаемых, закреплению знаний, умений и навыков поведения (принятия ре- шений) в данной ситуации, поэтому практические кейсы должны быть максимально наглядными и детальными.
Обучающий кейс
Основные задачи – учебные и воспитательные, что предопределяет значительный элемент условности при отражении в нем жизни.
Ситуация, проблема и сюжет здесь не реальные, практические, а та- кие, какими они могут быть в жизни. Они характеризуются искусственно- стью, «сборностью» из наиболее важных и правдивых жизненных дета- лей. Такой кейс мало дает для понимания конкретного фрагмента обще- ства. Однако он обязательно формирует подход к такому фрагменту. Он позволяет видеть в ситуациях типичное, и предопределяет способность анализировать ситуации посредством применения аналогии.
Do'stlaringiz bilan baham: |
