Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Группировка кластеров

Кластерная группировка — это сбор четырех-шести одаренных, талантливых и/или успешных учеников в одной комнате на весь учебный день. Преподаватели кластера проходят специальную подготовку по выявлению одаренных учащихся. Кластеры обычно используются в старших классах начальной школы. ^{[ нужна цитация ]} Содержание кластерной группы включает в себя обогащение и расширение, навыки мышления более высокого порядка, первоначальное тестирование и дифференциацию, компактификацию, ускоренный темп и сложность содержания.

Коллоквиум

Ускорение типа , коллоквиум слишком средний _ _ школа о ' студенты для развитый материалы подарок достаточно _ В коллоквиуме студенты принятие Расширенный _размещение ( AP ) курсы . Однако коллоквиум _ АП из занятий разница потому что это так студентам обычно АП в классе студентам _ _ чем больше _ _ проекты дан _ Коллоквиум студенты , обычно АП в темах читать _ _ студентам чем , темы Глубже и иногда _ _ другой способ они учатся _ _ Коллоквиум - это традиционный _ _ состояние в школе сделанный быть увеличено форма _ В коллоквиуме темы будут объединены . Темы дня другой во время он отмечен галочкой ; но обычно один _ _ наука согласно _ _ обучаться _ _ вещь другой тема с будет подключен . _ Например, если учащиеся узнают о колониальной Америке из истории, они могут проанализировать текст « Алой буквы» на английском языке. В некоторых школах коллоквиумы могут проводиться только по определенным предметам. В школах-коллоквиумах на английском языке и в школах, специализирующихся только на истории, учащиеся коллоквиума обычно проходят курсы повышения квалификации по математике и естественным наукам, и наоборот.

Сжатие

Во время сжатия типичные школьные материалы сокращаются путем предварительного тестирования, чтобы определить, какие навыки и содержание уже освоил учащийся. Предварительные тесты можно проводить ежедневно (учащиеся выполняют самые сложные задания на первом листе и пропускают остальные, если они выполнены правильно) или примерно за неделю до занятий. Если учащийся демонстрирует соответствующий уровень владения языком, повторную практику можно безопасно пропустить, что уменьшит скуку и освободит время учащемуся для работы над более сложным материалом.