Взгляды на образование:
По мнению Ибн _________, в поведении человека имеются некоторые дефекты.
Это:
Пепел,
Р______к,
возьми О'_____,
В,
Б________он
Я_______-это как недостаток.
Он также прокомментировал описание предметов.
Ученый в первую очередь
ставит медицинские науки.
типа философии – теоретическая и
будет практическая группа.
В первую группу входят этика, экономика,
вводит политику.
Ко второй группе относятся физика, математика,
метафизика и законы мира
учащийся поступил на все предметы.
Ибн ___________ дети в обучении
командное обучение в школе
показывает необходимость и в образовательном процессе
соблюдать следующие
подчеркивает необходимость:
1) сразу к_____ при обучении ребенка
не быть забронированным;
2) передача знаний путем перехода от ye______ к q_______ в сфере образования;
3) упражнения предназначены для детей
быть подходящим;
4) уделять внимание преподаванию в м_______, будучи j________ в преподавании;
5) сказал, что необходимо учитывать ________li, q________работу и q_______it в образовании
НОМЕР ВОПРОС ОТВЕТ
Нет
|
ВОПРОСЫ
|
ОТВЕТЫ
|
|
1
|
Человек большинство высокий достоинство благочестие , верующий научился быть _ _ подчеркнул _ _ эди , то есть : « Набожность » . вера посредством зрелость находит _ «Вера формируется в тени мысли».
|
Ученый, удостоенный званий «Шейх ур-Раис», то есть «Главный учёный», «Король врачей», говорил: «Если бы я запутался в каком-то вопросе и не мог найти среднего определения для сравнения, я бы пошел в мечеть и молиться. Я бы читал и молился создателю, в результате темные вещи стали бы для меня ясными, а трудности стали бы легкими».
|
|
2
|
Мудрость что _
Заказ дисциплина . Мудрый человек так и быть если ты скажешь каждый вещь место - к месту овца _ _ _ О'ткинчи _ _ от славы разум человека дневник с работы заказ а ' лорок .
|
Школа в медресе данный теоретический знание практиковать приложение достигать для того, чтобы учителя , студенты с в обсерватории практичный обучение _ _ трансфер _ _ Требовать вот оно _ работать напрямую сам _ _ лидерство делал
|
|
3
|
« Милосердный и добрый Богу достойный комплименты скажем ему _ наша благодарность скажем так и ему до нитки _ поднять _ _ с хвалить давайте увеличим его молитва давай сделаем это _ _ нас справедливость к начиная с правда с дороги _ брать идти и 9 нам _ с номера состоит из индийский счет о заявление делать делал к нашему решению помощь пусть он .
|
Приверженность общечеловеческим ценностям:
Укреплять и развивать духовное наследие нашего народа.
Свободное выражение человеческого потенциала
Патриотизм
|
|
4
|
Мирзо Улугбек
|
Ян Амос Коменский
|
|
5
|
Абу Али ибн Сина -
|
Великий математик и философ Пифагор сказал;
|
|
6
|
Просвещение и просвещение учителя;
Среда, которая признает науку;
Социальная среда и правильное воспитание
Воспитатель должен обладать высокими моральными качествами.
|
Особое внимание он уделял значению среды в процессе воспитания и твердо верил, что «незнание — основа всех зол».
|
|
7
|
К.Д. Ушинский
|
Беруни делит факторы человеческого развития на следующие основные части:
|
|
8
|
Великая дидактика
|
Вот мысль в начале труда Мухаммада ибн Мусы аль-Хоразми «Арифметика»:
|
|
9
|
Абу Райхан Беруни
|
Аристотель в «Увещеваниях Александру».
|
|
10
|
Узбекистан _ _ обновлять и разработка собственный _ _ путь _ _ четыре _ _ основной по сути основан на сказал было : Ислам . Каримов
|
Человек как субъект воспитания
|
|
ФИО
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Направления :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
