Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Глава 8. Финансирование и материально-техническое обеспечение
49. В школе созданы условия для обучения, отдыха, физического воспитания и реабилитации, а также коррекционно-развивающей работы для учащихся классов инклюзивного образования и начальных коррекционных классов.
50. Завершение занятий инклюзивного образования и начальных коррекционных классов осуществляется ежегодно до 20 августа областными управлениями народного образования по согласованию с Министерством финансов Республики Каракалпакстан и областными финансовыми управлениями.
51. Обеспечение и обучение учащихся классов инклюзивного образования и начальных коррекционных классов осуществляется на основе государственной поддержки в соответствии с законодательством.
52. Финансирование классов инклюзивного образования и начальных коррекционных классов осуществляется в соответствии с зарегистрированными в установленном порядке и утвержденными сметами расходов, а также общественными, благотворительными и международными организациями и иными источниками, не запрещенными законом.
53. Ежемесячная премия, выплачиваемая учителям классов инклюзивного образования за особые условия труда, составляет 10 процентов заработной платы за одного ребенка с особыми образовательными потребностями в классе, 20 процентов заработной платы за двоих детей, 30 процентов заработной платы за одного ребенка. ребенка, а также 40 процентов заработной платы учителей и специальных педагогов, обеспечивших образование четырех и более детей в двух и более классах инклюзивного образования.
Учителям начальных коррекционных классов и специальным педагогам за особые условия труда выплачивается ежемесячная надбавка в размере 50% должностного оклада.
54. Руководителю класса инклюзивного образования выделяются дополнительные средства для руководителя класса в полном размере и он поощряется из фонда директора.
Глава 9. Заключительные положения
55. Международное сотрудничество школ в сфере инклюзивного образования может осуществляться в форме обмена педагогической информацией и опытом с международными и зарубежными организациями на основе международных соглашений, подготовки педагогических кадров и стажировок.
56. Директор школы несет личную ответственность за прием детей в классы инклюзивного образования и начальные коррекционные классы в установленном порядке.
57. Ответственность за жизнь и здоровье учащихся во время их прихода и ухода из школы возлагалась на их родителей или лиц, их заменяющих.
Школа несет ответственность за жизнь и здоровье учащихся на территории школы.
58. В сфере инклюзивного образования школы работают в тесном сотрудничестве с родителями учащихся, органами самоуправления граждан, другими образовательными организациями и негосударственными некоммерческими организациями.