Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные на
Download 1.19 Mb. Pdf ko'rish
|
Колесникова От конспекта к диссертации
|
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ИЛИ
ОПРОВЕРЖЕНИЕ ВЫДВИНУТОГО ПОЛОЖЕНИЯ ▲ Часто, готовясь к выступлению на семинаре, к докладу на конференции, работая над курсовой, вам приходится доказы вать или опровергать какое то положение, высказывать свою точку зрения по этой проблеме. Как это сделать правильно? 1 71. Допустим, вы хотите выразить свое мнение по поводу утверждения «Только образованные свободны». Работу можно построить следу ющим образом. 1) Найдите или сформулируйте определения понятий обра зованность и свобода. 2) Подберите цитаты, афоризмы, высказывания об образова нии, образованных людях, значении образования для жизни человека. Это могут быть, например, такие цита ты (они вам пригодятся для аргументации): Образованным и интеллигентным человеком можно назвать лишь такого, кто насквозь таков и проявляет свою образован ность и интеллигентность и в крупном, и в мелочах, в обыден щине, и в течение всей своей жизни (И.А. Рубакин). Образованный человек видит разные стороны там, где чело век темный не видит их, а видит лишь какую нибудь одну и по ней судит о всех прочих (И.А. Рубакин). Всякое настоящее образование добывается только путем са мообразования (И.А. Рубакин). Человека делает образованным лишь его собственная внут ренняя работа, иначе говоря, собственное, самостоятельное об думывание, переживание, перечувствование того, что узнает от других людей или из книг (И.А. Рубакин). Образованный человек — это человек, имеющий свое соб ственное миросозерцание, свои мнения о всех сторонах и облас тях окружающей его жизни (И.А. Рубакин). Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным (К. Симонов). 1 Подробно об этом см.: Маркелова Е. В., Колесникова Н. И. Как «рас крываются» афоризмы? — Новосибирск: Изд во НГТУ, 2000. 126 Полуобразованные люди наиболее опасны для науки: они «всё знают» (Д.С. Лихачев). Образование — лицо разума (Кабус). Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для ды хания (Л.Н. Толстой). Образование придает человеку достоинство, да и раб начина ет сознавать, что он не рожден для рабства (Д. Дидро). 3) Объясните, что, по вашему мнению, означает быть сво бодным и быть образованным. 4) Подумайте, как связаны между собой эти понятия. 5) Подберите синонимы к понятиям образованность и сво бода . 6) Подберите согласованные и несогласованные определения к этим словам. Например, свобода (какая? личностная… кого чего? личности, слова…); образованность (какая? на стоящая… кого чего? общества…). 7) Подберите глаголы, которые сочетаются со словами обра зованность и свобода. Например, свобода зависит, обес печивается, обусловливается… 8) Вспомните ученых, писателей, деятелей культуры и ис кусства и т.п., чьи имена вы могли бы привести в каче стве примера. Такая работа позволит вам: а) более точно сформулировать и выразить свои мысли; б) избежать повторений слов; в) расширить понятия, о которых идет речь; г) выбрать именно то, что соответствует вашим представ лениям. ▲ Анализируя высказывание, вы должны также помнить, что в нем выражена только одна из возможных точек зрения. На пример, спор о философских основах жизни продолжается на протяжении веков. Постарайтесь увидеть то, что «стоит» за этим высказыванием: общественные стереотипы, другие воз можные точки зрения. Оцените позицию автора. 127 Ваша позиция будет своеобразным итогом рассмотрения раз ных точек зрения на данную проблему. Стереотипная точка Точка зрения автора Другие точки зрения зрения Ваша точка зрения После этого вам необходимо аргументировать свою точку зрения. Download 1.19 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|