Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные на

К заданию 60.
4) Программа, программист, работать, создать, чело
век, ученый, прибор возможности, язык, компью
тер, переводчик…
5
) Программа — новая, интересная; лингвист — уче
ныйлингвист; ученый
— профессионал; програм
мист
высокого класса, работать, создать; прибор —
изобрести, помогать; возможности — новые; язык —
иностранный; открытие — важное, новое, совер
шить…
6) Преграда в общении изза незнания языка собесед
ника; так мы говорим, если люди не могут общать
ся, потому что не знают языка друг друга.
7) Речь пойдет: а) о проблеме автоматизированного пе
ревода устной речи; б) о возможности общения лю
дей с помощью электронного переводчика.
8) О том, как можно беседовать с компьютером, зада
вать ему вопросы и получать ответы.
9) Как можно разговаривать с компьютером? На ка
ком языке? Такой компьютер уже создан? В какой

---

142
стране? Как работает компьютерная программа?
Где можно будет общаться? В Интернете?…
10) Интерпретация — истолкование, разъяснение смыс
ла, значения.
16) 1й — весь, 3й, 4й, 7й, 9й — 1е предложение;
10й — 1е и последнее предложения.
18) Тезисы, так как здесь нет примеров, иллюстраций,
дополнений.
19) В них содержатся объяснение, иллюстрация, рас
крытие темы, дополнение, сравнение, пример, аргу
ментация, доказательство и т.д.
20) Они тоже иллюстрируют, объясняют, дополняют,
приводят примеры. 2й абзац дополняет 1й; 5й и
6й абзацы дополняют 4й.
21) В конспект будут включены некоторые примеры.
24) Компьютерпереводчик и компьютеручитель.
25)
а)
О человеке (людях), компьютере.
б)
Является переводчиком.
в)
Является учителем. Обучает ребенка чтению
книг.
К заданию 74.
1) Биология есть наука, следовательно, она должна
опираться на диалектический метод: рассматривать
организмы в их всеобщей связи и развитии, в борь
бе противоположных сил и тенденций.
2) В зависимости от предмета науки, ее метода и на
правленности содержания доля в текстах разных
способов изложения — описания, повествования,
рассуждения — меняется.
К заданию 75. 1) Будучи теснейшим образом связанным со всем сло
варным составом языка, питаясь этим словарем,
язык науки сам питает, непрерывно обогащает и
пополняет этот словарный состав.

---

143