Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные на

К л ю ч и
К заданию 21. 1) В теле простейших происходит процесс диссимиля
ции. Продукты процесса диссимиляции выделяют
ся. Выделение их происходит через всю поверх
ность тела.
К заданию 32.
ЗАЧЕМ ДЕЛЬФИНАМ АКРОБАТИКА?
Наверняка, многим приходилось видеть с борта теп
лохода или на экране телевизора, как стаи дельфи
нов выпрыгивают из волн. Такими завораживаю
щими сценами можно любоваться долго. Морские
животные проделывают свои акробатические уп
ражнения слаженно и грациозно. Но вот зачем они
им? Считалось, что это позволяет дельфинам делать
глубокий вдох. Ведь они имеют легкие, а не жабры.
Но, как сумели доказать канадские зоологи, прыж
ки помогают еще и другому — экономить энергию
движения. Математические модели процесса, пост
роенные на ЭВМ, показали, что при скорости более
5 метров в секунду дельфинам выгоднее их акроба
тика с прыжками в воздухе, чем плавание в воде. В
полете мышцы отдыхают. Тем самым дельфины
экономят свои силы, ибо в воздухе трение меньше,
чем в турбулентной
*
жидкой среде (Чудеса и при
ключения. — 1995. — № 2).
К заданию 59. 1) В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова это слово
объясняется так: «прибор, устройство или сооруже

---

140
ние для очищения жидкостей, газов от твердых ча
стиц, примесей». Слову фильтрация в этом словаре
дано такое объяснение: «просачивание, естествен
ное процеживание жидкостей, газов через пористые
вещества». В словаре также объясняется слово
фильтровать
, приводятся слова фильтрование,
фильтрация, фильтровальный
, фильтрационный.
4) Возможные ответы: фильтр, жидкость, вещество,
примесь, человек, ученый, очистка, прибор, откры
тие, возможности, раствор, частицы.
5) Возможные ответы: фильтр — очистка, примесь,
жидкость; жидкость — грязная, неочищенная, про
цеживаться, просачиваться; вещество — пористое,
твердое; примесь — частицы, очистка, жидкость;
человек
— ученый, профессионал; ученый — вели
кий, изобрести; прибор — фильтр; открытие —
важное, новое, совершить; очистка — воды; ра
створ — 
прозрачный, чистый, примеси; частицы —
твердые, растворимые…
6) Речь пойдет о проблеме очистки водоемов и услови
ях прозрачности воды; моллюски являются своеоб
разным фильтром.
7) В данном тексте фильтратор — это живое существо —
моллюск.
8) Возможные вопросы: Почему прозрачные реки ста
новятся мутными? Какая связь между моллюсками
и прозрачными реками? Кто обнаружил фильтраци
онные свойства моллюсков? Нужно ли уничтожать
моллюсков? Изза чего может значительно сокра
щаться численность моллюсков?…
15) В оставшихся предложениях содержится объясне
ние, иллюстрация, раскрытие темы, дополнение,
сравнение, пример, аргументация, доказательство…
18)
NB!
Отвечая на этот вопрос, помните, что среди
перечисленных вами понятий (денотатов) обяза
тельно будет присутствовать человек.
а)
О людях, моллюсках, гидротехнических соору
жениях и водоемах.
б)
Строят.
в)
Забивают.

---

141
г)
Уничтожали, делали пуговицы.
д)
Разводят.
е)
Очищают.
ж) Тоже очищают, профильтровывают.
з)
Приспособились к химическим загрязнениям.
19)
а)
Профессии: биологи, химики, гидрологи...
б)
Гидротехнические сооружения: плотины, кол
лекторы, дамбы, трубопроводы, тоннели, водо
заборы, водоприемники…
20) Запасать — аккумулировать, накапливать, сохра
нять; загрязнения — стоки, промышленные отходы;
отфильтровывать — 
очищать, освобождать.
22) В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова слово
«выдающийся» объясняется так: «выделяющийся ка
киминибудь качествами (обычно положительными)».
26) Природа разумна. Не следует пытаться изменять ее.
Человек не должен вмешиваться в процессы приро
ды. Наша «помощь» приносит вред. Моллюски —
только малая часть разумного устройства мира.