Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные на

III. АННОТИРОВАНИЕ И
РЕФЕРИРОВАНИЕ
НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ
Мы подошли к очень важному этапу нашей работы — к со
ставлению аннотаций и рефератов. Но сначала немного истории.
1. Прочитайте текст. Составьте таблицу, в левую часть которой выпи
шите название исторических периодов и даты, в правую — крат
кую характеристику периодов, используя назывные предложения.
ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ
РЕФЕРИРОВАНИЯ
Старейшие зарегистрированные записи относятся к шумер
ской цивилизации (около 3600 г. до н.э.) и были сделаны на
глиняных табличках. Естественно предположить, что уже тогда
учащиеся и писцы делали на глине краткие заметки, затем об
жигали эту глину и хранили свои записи длительное время.
Египетские библиотеки были основаны в 2000 г. до н.э., и в них
содержались папирусы с отчетами об исторических событиях и
судебных делах. В период расцвета греческой цивилизации
были написаны тысячи книг и стали создаваться личные биб
лиотеки. Зрителям греческих пьес выдавались «рефераты», в
которых можно было найти краткое описание содержания и
список действующих лиц.
Эллинистический период. Когда греческая цивилизация рас
пространилась по Средиземноморью, Птолемей I (367—285 гг.
до н.э.) основал знаменитую Александрийскую библиотеку, ко
торая затем была расширена Птолемеем II (309—247 гг. до н.э.).
В библиотеке хранилось около 500 тысяч свитков, что эквива
лентно 100 тысячам современных книг. Пергамская библиоте
ка, основанная в этот период, содержала около 200 тысяч свит

---

144
ков. На 120 свитках содержалось описание фондов Александ
рийской библиотеки. Ученые и писцы были заняты переписы
ванием, реферированием, выписыванием отрывков и аннотиро
ванием этих свитков. Во время упадка Греции собрание Алек
сандрийской библиотеки послужило средством передачи куль
турного наследия восходящему Риму.